小學(xué)語文教案詳案范文5篇(編輯修改稿)
2024-12-07 04:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 南方去過冬；啄木鳥留下來工作，青蛙冬眠了，在洞里不吃不動(dòng)，小螞蟻準(zhǔn)備糧食過冬。） 齊讀全文?！ ∽鳂I(yè)：完成（課堂作業(yè)）第6題：按課文內(nèi)容填空?！ “鍟簞?dòng)物過冬 動(dòng)物過冬方式 黃鶯、燕子飛到南方去 啄木鳥不怕冷，留下來工作 第3課時(shí) 一、課時(shí)目標(biāo)： 了解其他動(dòng)物過冬的方式?！ W(xué)會(huì)分角色朗讀課文?！ ∧軌蚍抡铡笆裁磿r(shí)候，什么地方靜悄悄”的例句說話，并能把句子補(bǔ)充完整?！ 《?、教學(xué)過程： 1．復(fù)習(xí)鞏固?！ 。?）認(rèn)讀并聽寫詞語：四周、靜悄悄。忽然。聲音、抬頭、害蟲。樹木、消滅、挖洞、冬眠、準(zhǔn)備、糧食?！ 。?）指名讀第一節(jié)?！ 、傧胍幌氲谝还?jié)講了什么時(shí)候，什么地方怎么樣？（冬天樹林里靜悄悄的。） ?、谥该f。 ?、塾谩笔裁磿r(shí)候，什么地方怎么樣”句式自由說話。 ?、芡瓿伞墩n堂作業(yè)》第5題?！ 、萃瓿烧n后第3題?！ 》纸巧首x課文?！ 。?）小螞蟻和啄木鳥的對(duì)話：要讀出小螞蟻有禮貌、詢問的語氣；要讀出啄木鳥講道理的語氣?！ 。?）小螞蟻和青蛙的對(duì)話：要讀出小螞蟻疑問的語氣，讀出青蛙有禮貌的語氣?！ 。?）練習(xí)指名讀～自由讀?！ 。?）同桌分角色讀一指名分角色讀一男女生分角色讀?！ ?．復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，進(jìn)行課外延伸?！ 。?）完成課后第4題。說說課文寫了哪些動(dòng)物？他們是怎樣過冬？ ?。?）你還能說說其他動(dòng)物是怎樣過冬的嗎？（蛇是冬眠，大雁是飛到南方過冬的。）【篇三】小學(xué)語文教案詳案范文：影子 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1種筆畫和1個(gè)偏旁?！ ?．會(huì)認(rèn)7個(gè)字。 3．正確地朗讀課文。背誦課文?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 1．學(xué)會(huì)7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1種筆畫“斜鉤”和1個(gè)偏旁“月”字旁。 2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 1．“我”的書寫?！ ?．了解的特點(diǎn)?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 抽讀學(xué)過字的卡片：在月有傘 二、談話導(dǎo)入 1．教師出示謎語讓學(xué)生猜?！ ?．在什么情況下會(huì)出現(xiàn)呢？在你的什么方向呢？有什么特點(diǎn)？想知道嗎？今天我們就學(xué)習(xí)第4課《影子》板書課題，看看書中的小朋友的有什么特點(diǎn)？ 二、指導(dǎo)學(xué)生看懂圖意 1．出示第一幅圖 提問：圖上畫的都有什么？他在干什么呢？ 2．出示第二幅圖 提問：這幅圖和剛才第一幅圖哪兒不一樣？ 過渡語：到底有什么特點(diǎn)呢？我們一起讀讀課文內(nèi)容。 三、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。 1．學(xué)生借助漢語拼音自由小聲讀課文，注意把每個(gè)字的音讀準(zhǔn)確?！ ?．學(xué)生再次讀課文，要求在課文中畫出生字和會(huì)認(rèn)的字，把生字和會(huì)認(rèn)字借助拼音多讀幾遍?！ ?．同桌同學(xué)輪流讀課文，相互正音?！ ?．抽讀生字和會(huì)認(rèn)字卡片。 四、朗讀課文，了解的特點(diǎn)。 1．自己讀全文，標(biāo)出有幾個(gè)自然段？（2個(gè)） 2．學(xué)習(xí)課文第一自然段。 ?。?）結(jié)合第一幅圖，讀第一自然段?！ ∠胂耄涸谛∨笥训氖裁吹胤?？這是為什么呢？板書：前后 ?。?）在什么情況下在前，在后呢？小組同學(xué)結(jié)合問題進(jìn)行討論?！ 。?）請(qǐng)學(xué)生回答。（當(dāng)太陽在小朋友前上方時(shí)，在小朋友的身后，）結(jié)合學(xué)生回答引導(dǎo)學(xué)生看第一幅圖?！ 。?）那么什么情況下在前邊呢？（當(dāng)太陽在小朋友后上方時(shí)，在小朋友的前邊）可以讓學(xué)生動(dòng)筆畫出小朋友、太陽、的位置。 ?。?）請(qǐng)大家再讀課文，說說課文中把比作什么？ ?。?）指導(dǎo)朗讀，讀出歡快、活潑的語氣?！ W(xué)生自由讀，讀出語氣?！ 。?）學(xué)生試背一背。 3．學(xué)習(xí)第二自然段 ?。?）照學(xué)習(xí)第一段的方法學(xué)習(xí)這段。 提出問題：在小朋友的什么地方？結(jié)合圖說一說？在什么情況下在左，什么情況下在右？ ?。?）學(xué)生結(jié)合兩個(gè)問題思考。 ?。?）四個(gè)同學(xué)一起討論?！ 。?）請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。板書：左右 ?。?）學(xué)生用學(xué)習(xí)第一段朗讀的方法，練習(xí)朗讀第二自然段，讀出歡快、活潑的語氣?！ 。?）試著背誦第二段。 4．朗讀全文，說說有什么特點(diǎn)？ 5．練習(xí)背誦全文?！ 、僮杂杀??！ 、谕阑ケ?。 ?、壑该痴b?！ ∥濉⒊嗽谔柕紫履艹霈F(xiàn)，還有什么時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)？請(qǐng)你們自己親自去試驗(yàn)一下。 六、學(xué)習(xí)生字 1．抽讀生字卡片：個(gè)、右、友、朋、左、后、我。 2．把生字卡片貼在黑板上做猜字游戲，鞏固字音?！ ?．學(xué)習(xí)新筆畫和新偏旁?！ ?．識(shí)記字形 （1）自己自學(xué)①讀準(zhǔn)字音②記筆順③想想有什么好辦法記住字形？ ?。?）讀讀生
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