小學(xué)語文教案詳案范文5篇-全文預(yù)覽
【正文】 第一段朗讀的方法，練習(xí)朗讀第二自然段，讀出歡快、活潑的語氣。 3．學(xué)習(xí)第二自然段 ?。?）照學(xué)習(xí)第一段的方法學(xué)習(xí)這段?！ 。?）那么什么情況下在前邊呢？（當(dāng)太陽在小朋友后上方時，在小朋友的前邊）可以讓學(xué)生動筆畫出小朋友、太陽、的位置?！ 。?）結(jié)合第一幅圖，讀第一自然段。 3．同桌同學(xué)輪流讀課文，相互正音?！ ?．在什么情況下會出現(xiàn)呢？在你的什么方向呢？有什么特點？想知道嗎？今天我們就學(xué)習(xí)第4課《影子》板書課題，看看書中的小朋友的有什么特點？ 二、指導(dǎo)學(xué)生看懂圖意 1．出示第一幅圖 提問：圖上畫的都有什么？他在干什么呢？ 2．出示第二幅圖 提問：這幅圖和剛才第一幅圖哪兒不一樣？ 過渡語：到底有什么特點呢？我們一起讀讀課文內(nèi)容。背誦課文?！ ?．正確地朗讀課文?！ 。?）完成課后第4題。 ?。?）小螞蟻和青蛙的對話：要讀出小螞蟻疑問的語氣，讀出青蛙有禮貌的語氣。 ?、芡瓿伞墩n堂作業(yè)》第5題。 ?。?）指名讀第一節(jié)?！ 。?）認(rèn)讀并聽寫詞語：四周、靜悄悄?！ “鍟簞游镞^冬 動物過冬方式 黃鶯、燕子飛到南方去 啄木鳥不怕冷，留下來工作 第3課時 一、課時目標(biāo)： 了解其他動物過冬的方式?！ 】偨Y(jié)談話。 學(xué)習(xí)第4段。（看圖——找相應(yīng)的段落一讀課文一想問題。明白。聯(lián)系上下文理解“忽然”?！ 。?）我們通過第1段的學(xué)習(xí)知道冬天到了，樹林里變了樣，四周靜悄悄的?！ 。?）完成課堂作業(yè)第2題。青蛙等小動物的過冬方式。 7．作業(yè)：生字各寫3個?！ ?．指導(dǎo)書寫?！ ?．鞏固練習(xí)?！ 。?）學(xué)習(xí)用“冬天到了，樹林變了樣，……”的說法，說說冬天的其他景物。 學(xué)習(xí)第一節(jié)?！ 奥曇簟保赫n文中指什么聲音？是怎么樣的？（指啄木鳥發(fā)出“篤、篤?！ 。?）你用什么方法記住字形？（加偏旁、換偏旁……） 重點指導(dǎo)識記：“周”是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是“土”和“口”?！ 、塾浺挥浬值淖中??！痹俑爬ㄋf：“課文主要講（ ?。?、（ ）、（ ）和（ ?。┻^冬的故事?！ √鞖庠絹碓嚼洌∨笥焉钣惺裁醋兓?？（可以引導(dǎo)學(xué)生說衣服增多了，睡覺時間變長等?！ 〕醪綄W(xué)會12個生字，做到能讀能寫，認(rèn)識青字旁，理解“四周、靜悄悄、害蟲、聲音、消滅”等詞的意思?！ ‰y點：說說小動物是怎樣過冬的；能夠用“什么時候，什么地方靜悄悄的”句式寫話?！ W(xué)會分角色朗讀課文?！ ∥濉⒄n堂作業(yè) 作業(yè)本第1題，每個生字寫3個； 作業(yè)本第4題?！ W(xué)生表達(dá)，教師點撥?！ ⊥瑢W(xué)回答（略） ?。ǘW(xué)習(xí)第一句 幻燈出示，請同學(xué)們自讀， 問：你讀懂了什么？或這句話寫出了傘花的什么？ ?。ǖ攸c、數(shù)量、顏色） 傘花的顏色只有這些嗎？ 從哪里看出還有很多？（省略號） 你想象一下，可能還有哪些顏色？ 你能用一個詞來概括傘花的’顏色嗎？ 有感情地讀一下這個句子 你覺得傘花怎么樣？ 板書：美 出示課文插圖的幻燈片 再次有感情地讀這句子，讀出傘花的美。 檢查讀課文 一節(jié)一節(jié)讀（如：你認(rèn)為自己第一節(jié)讀得較好的請站起來讀?！ 〗虒W(xué)難點： 理解寫傘花的兩個句子所蘊含的師生情?！ 〗虒W(xué)重點： 有感情地朗讀課文； 理解寫傘花的兩個句子。 你能說說“傘花”指的是什么嗎？ ?。▊阆窕?，傘撐開像花，很多傘像花……） 二、通讀課文 自由讀課文 師：老師給你們?nèi)昼?，請同學(xué)們讀課文，你們喜歡怎么讀就怎么讀，但是有一個要求，就是要讀得流利，做到不多一字，也不少一個字，注意讀好生字?！ ∪?、學(xué)習(xí)寫“傘花”的兩個句子 ?。ㄒ唬┱揖渥印 煟赫埧焖僮x課文，把寫傘花的句子用“~~~~~”劃出來。明白了嗎？ 下面請你們讀一讀這兩句話的上下文，看誰能把藏著的意思讀出來。 四、生字書寫指導(dǎo)（略） 學(xué)生到黑板上寫自己認(rèn)為最難寫的字； 師生評議，隨機指導(dǎo)?！ W(xué)會本課的12個生字，認(rèn)識青字旁，理解：“四周、靜悄悄、忽然、聲音、消滅、青蛙、冬眠、準(zhǔn)備、糧食”等詞語的意思。知道小動物不同的過冬方式?！ 〗虒W(xué)時間：3課時 第1課時 一、課時目標(biāo)： 初讀課文，了解課文講了哪些動物的過冬方式?！ 《?、教學(xué)過程： 1．啟發(fā)談話，揭示課題?！ ≈该合劝淳涫椒謩e說說：課文講到了（ ?。┻^冬的故事?！ 、趧澇鰩值脑~語，想一想在課文中的意思?！ 。?
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