圍魏救趙教案詳案(編輯修改稿)
2024-11-15 23:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課本順序，通過復(fù)習(xí)上單元所學(xué)現(xiàn)在進(jìn)行時，自然呈現(xiàn)句型進(jìn)入新課學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行聽力練習(xí)，讓學(xué)生在交際對話中捕捉信息、運(yùn)用目標(biāo)語，進(jìn)而通過多種形式對目標(biāo)與進(jìn)行操練從而達(dá)到熟練運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時的目標(biāo)。其中chaindrill這一活動活躍氣氛，也為更多的學(xué)生參與句型練習(xí)提供了更多的機(jī)會。)模塊四 目標(biāo)語二教學(xué)聽英語歌曲，令學(xué)生放松并導(dǎo)入目標(biāo)語二的教學(xué)。利用圖片呈現(xiàn)表示天氣的新單詞及句型。句型操練。圖片引導(dǎo)、1a的圖片搭配、1b聽力練習(xí)。（本環(huán)節(jié)通過聽英語天氣歌，活躍氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣進(jìn)入新語言的學(xué)習(xí)。句型操練中，通過圖片、聲音等多種形式刺激學(xué)生的感官幫助他們學(xué)習(xí)、識記新的單詞句型。）模塊四 綜合運(yùn)用語言中央氣象臺播報員楊丹的播音稿件缺失了一部分內(nèi)容，你能幫她補(bǔ)充完整嗎？（本環(huán)節(jié)通過現(xiàn)實(shí)生活中的一件事，讓學(xué)生學(xué)以致用，在用中學(xué)習(xí)語言；也是通過這一活動把本課時的兩個目標(biāo)語融合在一起。）模塊五 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 模塊六 總結(jié)提升讓學(xué)生總結(jié)出本節(jié)課所學(xué)的單詞，師生共同總結(jié)構(gòu)詞法：名詞后+y形容詞。學(xué)生總結(jié)本課時的目標(biāo)語句型。教師引導(dǎo)天氣對人的生活影響非常大，不同的天氣條件下，人們會有不同的行動。模塊七 布置作業(yè)看中央電視臺上的天氣預(yù)報，寫下至少五個城市的天氣情況。如：Guangzhouraining收集關(guān)于天氣的單詞(不少于五個)?？偨Y(jié)以下單詞之間有什么變化：sunsunny, cloudcloudy, windwindy, rainrainy, 、背誦 Grammar Focus中的句子。第三篇：圍魏救趙教案30．圍魏救趙學(xué)習(xí)目標(biāo)：；；，因勢利導(dǎo)的聰明才智； 一．板題示標(biāo)：二．自學(xué)指導(dǎo)（一）：請同學(xué)們自由朗讀第一部分，思考：？從文中哪些詞可以體現(xiàn)？，齊王還要去救趙國？(4分鐘后檢測自學(xué)效果）1．生看書，師巡視；2。檢測 三．自學(xué)指導(dǎo)（二）：請同學(xué)們默讀3—12段，思考：，孫各有什么打算？田忌如何被說得 心服口服 ？從中看出孫臏?zhǔn)窃鯓右粋€人？？（5分鐘后看誰回答得最好）1．生看書，師巡視；2。抽生回答； 四．自學(xué)指導(dǎo)（三）：，思考：？？（2分鐘大家一起來交流）1．生看書，師巡視；2。抽生回答； 五．當(dāng)堂訓(xùn)練：根據(jù)詞語提示的順序?qū)⒐适轮v給大家聽。所向披靡勢如破竹危在旦夕乘虛而入以逸待勞驚慌失措日夜兼程天羅地網(wǎng)丟盔棄甲潰不成軍附：板書設(shè)計第四篇：ability 教案詳案Unit 2 AbilityPart A一、教學(xué)目標(biāo) ◆ 語言知識目標(biāo)，swim，draw，run并懂得運(yùn)用。：I can swim。I can draw。I can dance。I can run。I can sing。：I can ：討論能力 ◆語言技能目標(biāo)，swim，draw等指令，并做出相應(yīng)反應(yīng)。 can …表達(dá)自己的能力。◆情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生對自己能力的自信，并通過語言表達(dá)出來。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：：can，swim，draw，run：I can …。難點(diǎn)：，draw的發(fā)音 can …表達(dá)自己的能力。三、教學(xué)用具教學(xué)VCD、多媒體課件、單詞卡片。四、教學(xué)過程Step 1 Warming up T：Good morning, everyone!Ss: Good morning, Miss : Nice to meet : Nice to meet you, : Today
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