精選小學(xué)語文教案模板5篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 它們是怎樣學(xué)藝的？你知道這些鳥的窩是什么樣嗎？ ?。ㄈ┰谧x的時候，遇到不懂的詞語查查字典。 二、指名認讀詞語卡片 fegrave；ng huaacute；ng xuǎn chagrave； lěi 鳳凰 選 好樹 杈壘 起 wěn yaacute；n tuograve； shugrave； 安 穩(wěn)房 檐唾 沫舒 服 cāo jigrave；n qiě 粗 糙不 僅 而且 三、聽課文錄音，思考預(yù)習(xí)題2 四、讀懂課文內(nèi)容 ?。ㄒ唬┨釂枺骸叭壶B”指的是哪些鳥？向誰學(xué)藝？學(xué)什么？ 1。“群鳥”指的是貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀、小燕子。 2。群鳥向鳳凰學(xué)藝?！ ?。群鳥向鳳凰學(xué)習(xí)搭窩的本領(lǐng)?！ 。ǘ┞?lián)系上下文想一想，回答括號里的問題。 許多鳥都向鳳凰學(xué)過搭窩，可是有的仍舊不會搭，有的搭的窩很粗糙。（哪些鳥仍舊不會搭，哪些鳥搭的窩很粗糙？為什么？） 1。貓頭鷹仍舊不會搭窩，沒有窩住。因為貓頭鷹最不虛心，剛聽鳳凰講個開頭，就認為沒有什么好學(xué)的就飛走了。（讀有關(guān)課文。） 2。老鷹、烏鴉、麻雀搭的窩很粗糙，因為他們學(xué)到一點兒就走了，以為自己會了?！ ±销椔爠傉f要在樹上搭窩，就想，原來就是找個樹杈，就飛走了。所以老鷹的窩只是幾根樹枝搭成的。（讀有關(guān)課文。） 烏鴉聽說要把叼來的樹枝，一層一層地壘起來，以為自己會搭窩了，就飛走了。所以烏鴉的窩是用許多樹枝壘成的。 麻雀雖然把窩搭在房檐下，卻不舒服，因麻雀只聽鳳凰說應(yīng)該把窩搭在房檐底下，不怕風(fēng)，不怕雨。他想和我想的一樣就飛走了。他并不知道應(yīng)該怎樣搭窩。（讀有關(guān)課文。） ?。ㄈ┲挥行⊙嘧哟畹母C，不僅漂亮，而且又結(jié)實，又暖和。（小燕子搭的窩為什么這么好？） 小燕子認真地聽完鳳凰講怎樣搭窩，學(xué)到了本領(lǐng)?！ ⌒⊙嘧雍芴撔?，從頭至尾都認真聽鳳凰講怎樣搭窩，聽完還向鳳凰表示感謝，他真學(xué)會了怎樣搭窩。（讀有關(guān)課文。） ?。ㄋ模┱l能給這些鳥的學(xué)習(xí)態(tài)度，按從差到好排排隊，并說出排隊的理由?！ ∝堫^鷹最不虛心，剛聽了個開頭，就認為沒有什么好學(xué)的，就飛走了。他沒學(xué)到本領(lǐng)，不會搭窩。 老鷹、烏鴉、麻雀都是學(xué)到一點兒就走了，以為自己會了，他們搭的`窩都很粗糙?！ ⌒⊙嘧訉W(xué)習(xí)態(tài)度認真，搭的窩最漂亮、結(jié)實又暖和?！ ∥?、按課文內(nèi)容填表 六、教師先指導(dǎo)填一行，再讓學(xué)生獨立做，然后訂正 七、小結(jié)提問：這篇童話講的是一個什么故事 這篇童話講的是貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀、小燕子向鳳凰學(xué)習(xí)搭窩的本領(lǐng)，結(jié)果有的仍舊不會搭，有的搭的窩很粗糙，唯獨小燕子搭的最好?！ “?、作業(yè)：練習(xí)朗讀課文 板書（同上表） 第二課時 一、指名朗讀課文 二、提問：小燕子學(xué)習(xí)用泥壘窩一共有幾道工序，按順序說說各是什么 先在書上找出有關(guān)的句子，再回答問題，并用帶點的詞說話?！ 澳阋鹊鹉?，用唾沫把泥拌勻了，再一層一層地壘起來，然后叼些毛和草鋪在窩里?！薄 ?。叼、拌；2。壘；3。鋪?！ ∮谩跋取佟缓蟆痹炀??！ ∪?、學(xué)習(xí)了這篇童話，你懂得了什么道理 ?。ㄒ唬┎惶撔木蛯W(xué)不到本領(lǐng)?！ 。ǘ┎徽J真學(xué)習(xí)，就學(xué)不好本領(lǐng)?！ 。ㄈ┮托牡貙W(xué)完，才能學(xué)到本領(lǐng)?！ 。ㄋ模┲挥刑撔?、認真、耐心地學(xué)習(xí)，才能把本領(lǐng)學(xué)到手。 四、指導(dǎo)朗讀 朗讀課文要注意讀出各種鳥的不同語氣。 ?。ㄒ唬P凰：自始至終都在認真地教，它的話要讀得親切而耐心。 教師示范：“學(xué)本領(lǐng)要有耐心；沒有耐心，什么也學(xué)不成?！薄 W(xué)生每人自己練習(xí)，只讀鳳凰說的話，然后指名朗讀?！ 。ǘ┨釂枺鹤x貓頭鷹的話，應(yīng)是什么語氣？ 貓頭鷹不虛心，認為鳳凰“不見得有什么真本領(lǐng)”。應(yīng)讀出驕傲的語氣。（讀貓頭鷹的話。） （三）提問：讀老鷹、烏鴉、麻雀的話，應(yīng)是什么語氣？ 1。老鷹、烏鴉、麻雀只聽了一部分就以為學(xué)會了，也表現(xiàn)很不虛心，應(yīng)讀出洋洋得意的語氣?！ ?。課文中三、四、五小段寫鳳凰的話時，為什么后面都用了省略號？ 這里表示鳳凰的話還未說完，這些鳥就不耐心地打斷鳳凰的話，朗讀時這些鳥的話，要和鳳凰的話緊緊接上?！ 【毩?xí)這三段朗讀時，只讀對話，不必讀提示語。對話的連接要緊湊。 3。分角色朗讀練習(xí)?！ 。?）一人讀鳳凰的話，三個小組分別讀一種鳥的話，注意語氣和對話的銜接?！ 。?）指名4人練習(xí)朗讀。 ?。ㄋ模W(xué)生戴頭飾，分角色朗讀課文（有條件的可排練
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