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正文內(nèi)容

小學(xué)二年級語文誰跟小羚羊去避暑教學(xué)反思及說課稿(編輯修改稿)

2024-12-07 04:07 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 1)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者?! ≌Z文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自讀自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ),大力提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。而要二年級小學(xué)生達(dá)到這個理想目標(biāo)還很困難,因此教師有效地引導(dǎo)顯得更為重要?! 。?)架設(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁,引導(dǎo)和調(diào)動學(xué)生的情感體驗,關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受?! 。?)使朗讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的重要手段。讓學(xué)生在自由、民主的氛圍中學(xué)習(xí),自主地讀、說、演;在自讀自悟、主動探究中了解各種動物的避暑方法。  三、說教學(xué)目標(biāo)  認(rèn)識本課12個生字,會寫8個字(寫字教學(xué)第二課時完成)  了解小羚羊、小狗、小松鼠這幾種動物怎樣避暑的知識,激發(fā)學(xué)生了解小動物的興趣,學(xué)習(xí)小羚羊主動關(guān)心他人的品質(zhì)?! 》纸巧首x并表演課文?! ∷?、說課前準(zhǔn)備  教師制作多媒體課件和動物圖片、頭飾  學(xué)生每人一支彩筆  五、說教學(xué)流程  (一)談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣  師:炎熱的夏天到了,太陽火辣辣地照射著大地,知了在樹上拼命地叫著,好像在說:“熱死我啦,熱死我啦!”柳樹也耷拉著腦袋,一動不動。在這種天氣里,你會用什么辦法來避暑呢?  生匯報交流  師:人會用各種辦法來避暑,那么動物會不會呢?(會)今天,我還帶來一只小動物(出示羚羊圖片),誰能叫出它的名字?咱們今天學(xué)的故事就跟它有關(guān)?! 煱鍟n題,齊讀?! 。ǘ┏踝x課文,整體感知  師范讀課文,學(xué)生認(rèn)真聽?! 煟哼@個故事有趣嗎?(有趣)
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