小學二年級語文王二小教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 04:20 本頁面
【文章內容簡介】 叫呢？學生紛紛舉手，我讓學生同位相互表演。在講到王二小把敵人帶進來八路軍的埋伏圈時，我又讓學生觀察插圖，觀察王二小想象王二小當時會怎么說、怎么做。這時課堂氣氛異?；钴S，學生們一個個儼然成了勇敢的王二小。我趁機引導學生朗讀課文，讀出王二小的機智、勇敢、不怕犧牲?！ ≌n文學完了，學生們?yōu)橥醵〉臋C智，勇敢，不怕犧牲的精神深深感動。當我問到：你認為王二小是一個怎樣的孩子時，頓時，教室里幾乎所有學生舉起了小手，我感覺此時，王二小，這個勇敢的小英雄的形象已經深深扎根在他們幼小的心靈?！酒啃W二年級語文《王二小》教學反思 《王二小》向我們講述了抗日戰(zhàn)爭時期，小英雄王二小為了革命而獻出了寶貴生命的故事。課文言語質樸，卻感人至深。但是由于故事發(fā)生的年代久遠，現在的孩子和當時的孩子生活在兩個截然不同的世界，讓現在的孩子體會戰(zhàn)火紛飛的年代并不是那么容易，問題有很多，比如：我怎樣向學生講清王二小的時代背景呢？不了解時代背景又怎能讓學生對王二小的行為有真切地體會呢？又怎能通過朗讀體現出來呢？在教學中，我只好抱著試一試的態(tài)度，嘗試從以下幾點帶領孩子們走進文本，體會文本?！ ∫?、復習鞏固生字 生字的教學在第一課時已經學習過了，本節(jié)課我把要上節(jié)學習過的生字通過小
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