人教版一年級語文下冊王二小教學反思(編輯修改稿)
2025-07-04 15:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的想象空間，而且培養(yǎng)了創(chuàng)新思維能力。 又如：理解“順從”時，我就啟發(fā)學生想象：王二小是真的順從嗎？他為什么要“裝著順從”的樣子？假如你是王二小，你當時會怎么想？學生在豐富的想象說話中理解了課文內(nèi)容，體會到了王二小的機智勇敢和內(nèi)心世界，自然而然地用上喜悅的語氣來品讀這一段。當然在教學中，如果能讓學生演一演，可能理解“順從”時更到位一點。 三、圖文結(jié)合，感悟文本 此篇課文向我們描述了他整個遇害的過程，語言簡單易懂，而且圖文并茂，這為課文的學習提供了又一個資源。所以在這堂課中，我較大地利用了這三幅圖片，讓學生嘗試一邊學習課文，一邊看圖說話的訓練。效果不錯，特別是第三幅畫的利用，填補了課文中的一些空白點。 16
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