小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文寒號(hào)鳥(niǎo)教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 沒(méi)有好結(jié)果的。在教學(xué)中，我從以下幾個(gè)方面入手進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到了預(yù)期效果?！ ∫?、從課題入手 正式上課以前，在與學(xué)生問(wèn)候以后，直接提問(wèn)“寒號(hào)鳥(niǎo)”是鳥(niǎo)嗎？學(xué)生可能接觸到類似讀物，部分說(shuō)是“鳥(niǎo)”，出示寒號(hào)鳥(niǎo)的掛圖或圖片，才意識(shí)到自己的認(rèn)知有誤。接著從“號(hào)”的讀音（二聲）入手，理解是大聲叫的`意思，再?gòu)乃穆暼胧?，區(qū)分多音字，能正確讀課題，首先讓學(xué)生們先從感官上初步認(rèn)識(shí)寒號(hào)鳥(niǎo)，然后再?gòu)穆?tīng)覺(jué)上感受寒號(hào)鳥(niǎo)為什么要哀號(hào)，在導(dǎo)入課題的過(guò)程中，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，讓他們想要知道寒號(hào)鳥(niǎo)名字的由來(lái)，以及它為什么如此叫。這樣，就巧妙的從同學(xué)們的求知欲望遷移到對(duì)課文內(nèi)容的探索上，自然地引入到課文的學(xué)習(xí)中去?！ 《?、識(shí)
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