小學(xué)二年級語文誰的本領(lǐng)大原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-12-04 04:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 裁判呢？這需要一定的“專業(yè)知識”——熟知本課內(nèi)容，這樣就激發(fā)了學(xué)生仔細閱讀課文的興趣。） 組織交流?！ 。?）第一次比賽：脫下孩子的外衣 ①說說“那還不容易”、“誰知”是什么意思？ ?、诰毩?xí)用“覺得”說話。 ?、鄯纸巧首x第一次比賽的經(jīng)過。說一說：這時的風(fēng)和太陽會想些什么？ ?。?）第二次比賽：讓船走得快 ①說說“這有什么難的”是什么意思？ ?、诶斫狻暗靡狻薄ⅰ绑@訝”，注意說話語氣?！ 、劢柚鷪D片投影，理解“只見風(fēng)推著帆，帆帶著船，像箭一樣飛快地前進?！薄 、芊纸巧首x第二次比賽的經(jīng)過。想一想：聽了風(fēng)的話， 太陽會怎樣回答呢？ ?。ㄔ趯W(xué)生交流的過程中，適時地理解詞語的意思，體會說話人的語氣，有助于學(xué)生深入理解課文。特別是兩句反問句的意思，結(jié)合當時的情景，學(xué)生的體會完全是自主的。） ?。?）公正的小裁判，現(xiàn)在你想對風(fēng)和太陽說些什么呢？ ?。茏鳛楣牟门校驹诠牧錾险f句公道話，那是值得驕傲的事，因而文章所要說明的道理也不需要老師去強加給學(xué)生了。）
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