小雪大班的優(yōu)秀教案(編輯修改稿)
2024-12-07 04:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小雪花”本身難度并不大，幼兒應(yīng)該很容易學(xué)會(huì)唱，重點(diǎn)是把握3/4拍的’音樂(lè)節(jié)奏，難點(diǎn)是幼兒用抒情、柔和的聲音來(lái)合唱，并通過(guò)歌唱進(jìn)一步體會(huì)小雪花飄落那種美的意境。另外，由于需要教幼兒使用小打擊樂(lè)器來(lái)為歌曲伴奏，活動(dòng)時(shí)間和紀(jì)律的掌控就很需要注意。最好可以事先讓幼兒熟悉樂(lè)器及伴奏方式，以免在活動(dòng)過(guò)程中幼兒過(guò)于關(guān)注樂(lè)器本身?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 把握3/4拍得音樂(lè)節(jié)奏，用抒情、柔和的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)小雪花飄落的情景?！ ◇w驗(yàn)用語(yǔ)言、肢體、樂(lè)器表現(xiàn)雪花飛落的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 冬天的雪景畫(huà)面數(shù)張 節(jié)奏打擊樂(lè)器 歌曲mp3，歌詞投影片 活動(dòng)過(guò)程： 一、欣賞歌曲，學(xué)念歌詞（12’） 欣賞雪景，談?wù)撗┨靸?yōu)美的景色導(dǎo)語(yǔ)：今天老師帶了幾張雪景的圖片給你們欣賞，你們喜歡雪景嗎？ 追問(wèn)：雪景美在哪里？為什么喜歡雪景？小結(jié)：小雪花飄落的情景非常美?！ ⌒蕾p歌曲，感受小雪花飄落的`景象。導(dǎo)語(yǔ)：今天老師還帶來(lái)了一首歌，這首歌曲就是講述了小雪花飄落的故事。你們?cè)诼?tīng)的時(shí)候要用心，看看小雪花飄到了哪些地方？ 分段播放mp3音樂(lè)，每放完一段后暫停，提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？ 追問(wèn)1：小雪花飄到了哪些地方？ 追問(wèn)2：它在田野里、小河邊、院子里遇見(jiàn)了誰(shuí)？ 運(yùn)用樂(lè)曲的節(jié)奏一起學(xué)念歌詞，嘗試用語(yǔ)言展現(xiàn)雪花的美。 老師先運(yùn)用節(jié)奏朗讀一遍歌詞，再帶著幼兒朗讀完三段歌詞。 二、運(yùn)用樂(lè)曲，表現(xiàn)3/4拍得節(jié)奏?！ ⌒蕾p教師彈奏歌曲，進(jìn)一步體驗(yàn)雪花輕輕飛舞的情景。導(dǎo)語(yǔ)：老師來(lái)彈奏這首歌曲，你們?cè)诼?tīng)的同時(shí)來(lái)思考怎么能用身體來(lái)扮演小雪花？體驗(yàn)雪花輕輕飛舞的情景?！ 椡曛笳?qǐng)二三位幼兒來(lái)扮演小雪花。 聽(tīng)音樂(lè)、用手輕輕地拍掌，拍出3/4拍的節(jié)奏。導(dǎo)語(yǔ)：我們?cè)诔@首歌的時(shí)候還可以用手來(lái)拍掌，拍的時(shí)候需要用3/4拍的節(jié)奏?！ ±蠋煄е變悍纸M練習(xí)?！ ∪W(xué)唱歌曲 第一遍：聽(tīng)教師有感情地演唱歌曲?！ √釂?wèn)：老師唱的時(shí)候是怎么樣的？ 第二遍：幼兒跟著教師將歌詞嵌入其中，學(xué)習(xí)演唱。導(dǎo)語(yǔ)：注意傾聽(tīng)歌曲中的連音和延長(zhǎng)音，想象小雪花在空中輕柔的飄動(dòng)。注意，要像小雪花飄落一樣，用稍慢、柔和的聲音演唱歌曲。 第三遍：部分幼兒運(yùn)用砂罐為歌曲敲打節(jié)拍，創(chuàng)造小雪花飛舞的意境。注意：同伴之間要有合作，能跟著節(jié)奏打?！ 』顒?dòng)延伸： 在個(gè)別化的時(shí)候每個(gè)人來(lái)畫(huà)一幅有關(guān)“小雪花”的畫(huà)。 活動(dòng)反思： 這個(gè)教案是在原教案上做了一些修改和調(diào)整的。首先是活動(dòng)目標(biāo)，其目標(biāo)2原來(lái)是“了解雪花與動(dòng)植物生長(zhǎng)的關(guān)系”，對(duì)于這一點(diǎn)，在整個(gè)活動(dòng)中只有從歌詞中才能體現(xiàn)出來(lái)，而且是間接體現(xiàn)的。由于是音樂(lè)活動(dòng)而非科學(xué)活動(dòng)，因此我更改為一個(gè)情感方面的目標(biāo)：體驗(yàn)用語(yǔ)言、肢體、樂(lè)器表現(xiàn)雪花飛落的樂(lè)趣。這使得活動(dòng)目標(biāo)更加凝聚一些?！ ?duì)于歌譜，我發(fā)現(xiàn)原譜有一些問(wèn)題，比如F調(diào)的音太高，幼兒會(huì)唱不上去；3/4拍寫(xiě)成了2/4拍；結(jié)尾的時(shí)候很倉(cāng)促；伴奏和弦很難配。針對(duì)以上問(wèn)題我稍微對(duì)原譜進(jìn)行了修改，結(jié)果見(jiàn)附件。 小雪大班的優(yōu)秀教案5活動(dòng)目標(biāo)： ?。?、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱三拍子歌曲《快樂(lè)的小雪花》。 ?。?、嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小雪花飛舞的樣子，嘗試用彩筆畫(huà)出小雪花飛舞的形象?！ 。?、創(chuàng)編歌詞內(nèi)容，感受藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的喜悅?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： ?。薄⒁魳?lè)圖譜一份； ?。?、彩筆、大白紙若干； ?。?、音樂(lè)磁帶、課件《飛舞的小雪花》?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、觀看課件《飛舞的小雪花》，感受雪花飄落下來(lái)的輕盈，歡快，嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小雪花的樣子。 ?。?、師：小朋友們，冬天到了，冬爺爺給我們送來(lái)了禮物——美麗的小雪花！瞧！它們來(lái)了，〔播放課件〕這是小雪花，它會(huì)跳舞呢！讓我們一起仔細(xì)看看它們是怎樣跳的？（幼兒觀察，自由討論）。
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