大班動(dòng)物過冬優(yōu)秀教案(編輯修改稿)
2025-12-04 01:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?。?、復(fù)習(xí)鞏固“人們是如何御寒的”?！ 〗處熡谜Z——今天的天氣真冷啊，我們都穿上什么衣服了？人們除了穿上厚衣服以外，還想出什么好辦法來過冬呢？ ?。病⒖茖W(xué)教育“動(dòng)物是如何過冬的” 教師用語——人們是這樣過冬的，那么你們知道小動(dòng)物是怎樣過冬的呢？ ?、庞變焊鶕?jù)日常觀察進(jìn)行自由回答，教師不予評(píng)論?！ 〗處熡谜Z——?jiǎng)偛判∨笥颜f了很多動(dòng)物過冬的辦法，那么究竟小動(dòng)物們是怎樣度過寒冷的冬天呢？現(xiàn)在，老師就來請(qǐng)大家看一段錄像?！ 、朴變河^看錄像一遍： 要求： ?。?、錄像上有哪些小動(dòng)物； ?。?、這些小動(dòng)物是如何過冬的。 幼兒根據(jù)錄像內(nèi)容進(jìn)行回答，教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容，出示相應(yīng)的磁鐵教具?！ 、怯變涸俅斡^看錄像，并出規(guī)定格畫面，進(jìn)行動(dòng)行過冬形式的歸類?！ 〗處熡谜Z——小動(dòng)物們也很能干，它們也想出了很多辦法來過冬，那么小動(dòng)們用了哪些好辦法呢？我們?cè)倏匆槐殇浵??！ ∫螅骸 。?、這些是什么小動(dòng)物； ?。?、它們是用什么方式過冬的?！ 。ǜ鶕?jù)定格畫面，并運(yùn)用磁鐵教具幫助功兒進(jìn)行歸類） 躲藏——蜜蜂、螞蟻（老鼠）等； ?。ㄓ變河脛?dòng)作表示“躲藏”） 冬眠——青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓）等； ?。ń忉專好呔褪遣怀圆缓纫膊粍?dòng)的意思） 遷徙——燕子、大雁、丹頂鶴等； ?。ń忉專哼w徙就是從一個(gè)地方搬到另外一個(gè)地方的意思。）反復(fù)練習(xí)新詞“遷徙”?！ Q毛——獅子、狐貍、狗、羊（雞、鴨、兔）等?！ 、褥柟虅?dòng)物過冬的四種主要開式：躲藏、冬眠、遷徙、換毛。 教師用語——現(xiàn)在，我相問問小朋友：小動(dòng)物想了幾個(gè)好辦法過冬的，又是哪些好辦法呢？ ?、山處熆偨Y(jié)：小動(dòng)物們很聰明，想出好辦法來度過寒冷的冬天，它們有的躲藏，有的冬眠，有的遷徙，還有的換毛。它們真是能干的小動(dòng)物！ ?。?、結(jié)束部分 游戲——?jiǎng)游镞^冬?！ ≌?qǐng)勸兒選擇所扮演的動(dòng)物角色，并根據(jù)其過冬方式進(jìn)行游戲?！ 〈蟀鄤?dòng)物過冬優(yōu)秀教案4設(shè)計(jì)意圖： 小動(dòng)物是孩子們樂于觀察的對(duì)象，各種小動(dòng)物的不同外形特征，生活習(xí)性常常會(huì)引發(fā)孩子們的探索興趣。冬天到了，人們穿上厚厚的棉衣，但在外面活動(dòng)的小動(dòng)物卻越來越少了，它們都到哪里去了呢？過冬去了。怎么過冬呀？孩子們的問題一個(gè)接一個(gè)，通過《動(dòng)物過冬》這節(jié)科學(xué)活動(dòng)課，不但讓孩子們了解小動(dòng)物生活習(xí)性的變化，還讓孩子們產(chǎn)生好奇。并能促使孩子們積極、主動(dòng)地了解動(dòng)物過冬的不同方式，滿足孩子們探究小動(dòng)物的的欲望。本次活動(dòng)運(yùn)用啟發(fā)提問法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、觀察法等，克服教師說教的傳統(tǒng)形式，提出開放性的問題，通過觀察、探究，以游戲的形式，讓孩子們做到玩中學(xué)，學(xué)中玩，快樂的獲得知識(shí)，習(xí)得經(jīng)驗(yàn)?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 了解動(dòng)物不同于人類的過冬方式，知道動(dòng)物過冬主要有四種形式： ?、刨A存食物； ?、贫撸弧 、沁w徙； ?、葥Q毛。 理解詞匯：遷徙、冬眠等?！ ×私鈩?dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系?！ ⊥ㄟ^游戲模仿動(dòng)物的不同過冬方式?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)前，和家長(zhǎng)一起收集動(dòng)物過冬的圖片、圖書等活動(dòng)材料。 讓孩子們觀看有關(guān)動(dòng)物過冬的視頻?！ 』顒?dòng)室里設(shè)置供孩子們躲藏或蜷縮的空間，并布置“動(dòng)物過冬方式”的背景圖。 安排一名孩子扮演情境中的角色。 小動(dòng)物頭
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