大班動物過冬優(yōu)秀教案(編輯修改稿)
2024-12-04 01:35 本頁面
【文章內容簡介】 １、復習鞏固“人們是如何御寒的”?！ 〗處熡谜Z——今天的天氣真冷啊，我們都穿上什么衣服了？人們除了穿上厚衣服以外，還想出什么好辦法來過冬呢？ ２、科學教育“動物是如何過冬的” 教師用語——人們是這樣過冬的，那么你們知道小動物是怎樣過冬的呢？ ⑴幼兒根據日常觀察進行自由回答，教師不予評論?！ 〗處熡谜Z——剛才小朋友說了很多動物過冬的辦法，那么究竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢？現在，老師就來請大家看一段錄像?！ 、朴變河^看錄像一遍： 要求： ?。?、錄像上有哪些小動物； ?。?、這些小動物是如何過冬的?！ ∮變焊鶕浵駜热葸M行回答，教師根據幼兒回答內容，出示相應的磁鐵教具。 ?、怯變涸俅斡^看錄像，并出規(guī)定格畫面，進行動行過冬形式的歸類?！ 〗處熡谜Z——小動物們也很能干，它們也想出了很多辦法來過冬，那么小動們用了哪些好辦法呢？我們再看一遍錄像。 要求： ?。?、這些是什么小動物； ?。?、它們是用什么方式過冬的?！ 。ǜ鶕ǜ癞嬅妫⑦\用磁鐵教具幫助功兒進行歸類） 躲藏——蜜蜂、螞蟻（老鼠）等； （幼兒用動作表示“躲藏”） 冬眠——青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓）等； ?。ń忉專好呔褪遣怀圆缓纫膊粍拥囊馑迹 ∵w徙——燕子、大雁、丹頂鶴等； ?。ń忉專哼w徙就是從一個地方搬到另外一個地方的意思。）反復練習新詞“遷徙”?！ Q毛——獅子、狐貍、狗、羊（雞、鴨、兔）等?！ 、褥柟虅游镞^冬的四種主要開式：躲藏、冬眠、遷徙、換毛?！ 〗處熡谜Z——現在，我相問問小朋友：小動物想了幾個好辦法過冬的，又是哪些好辦法呢？ ⑸教師總結：小動物們很聰明，想出好辦法來度過寒冷的冬天，它們有的躲藏，有的冬眠，有的遷徙，還有的換毛。它們真是能干的小動物！ ３、結束部分 游戲——動物過冬?！ ≌垊駜哼x擇所扮演的動物角色，并根據其過冬方式進行游戲?！ 〈蟀鄤游镞^冬優(yōu)秀教案4設計意圖： 小動物是孩子們樂于觀察的對象，各種小動物的不同外形特征，生活習性常常會引發(fā)孩子們的探索興趣。冬天到了，人們穿上厚厚的棉衣，但在外面活動的小動物卻越來越少了，它們都到哪里去了呢？過冬去了。怎么過冬呀？孩子們的問題一個接一個，通過《動物過冬》這節(jié)科學活動課，不但讓孩子們了解小動物生活習性的變化，還讓孩子們產生好奇。并能促使孩子們積極、主動地了解動物過冬的不同方式，滿足孩子們探究小動物的的欲望。本次活動運用啟發(fā)提問法、引導發(fā)現法、觀察法等，克服教師說教的傳統(tǒng)形式，提出開放性的問題，通過觀察、探究，以游戲的形式，讓孩子們做到玩中學，學中玩，快樂的獲得知識，習得經驗。 活動目標： 了解動物不同于人類的過冬方式，知道動物過冬主要有四種形式： ?、刨A存食物； ?、贫撸弧 、沁w徙； ?、葥Q毛。 理解詞匯：遷徙、冬眠等。 了解動物的生活習性與季節(jié)的關系?！ ⊥ㄟ^游戲模仿動物的不同過冬方式。 活動準備： 活動前，和家長一起收集動物過冬的圖片、圖書等活動材料。 讓孩子們觀看有關動物過冬的視頻?！ 』顒邮依镌O置供孩子們躲藏或蜷縮的空間，并布置“動物過冬方式”的背景圖。 安排一名孩子扮演情境中的角色。 小動物頭
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