大班科學領(lǐng)域：動物怎樣過冬說課稿(編輯修改稿)
2024-11-07 17:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的生活習性，為以下問題作鋪墊：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？”“冬天的天氣怎么樣？”“冬天的時候我們是怎樣過冬的？”“那么小動物們又是怎樣過冬的呢？”通過層層的提問，根據(jù)兒童具有的生活經(jīng)驗導(dǎo)入。（二）展開部分：《動物過冬》讓兒童通過自己的經(jīng)驗分組進行討論和講述“動物是怎樣過冬的”，鞏固對動物過冬方式的認識，給兒童分發(fā)操作卡片和動物卡片，先讓兒童進行自由討論，講述圖片的內(nèi)容，然后用一個小游戲。當老師說：“冬眠的動物”后，讓兒童在卡片中找出并舉起，比一比誰舉的又快又準。最后，請兒童將動物分類。讓兒童自己動手操作、探究問題。并通過討論，培養(yǎng)兒童合作的意識和能力。，了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道過冬的動物方法不同。提出啟發(fā)性和假設(shè)性的問題：“動物們?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^動方法？”“假如這些動物不想辦法過冬，那將會怎樣？”（三）活動小結(jié)在活動的結(jié)尾，要對兒童的表現(xiàn)進行總結(jié)和評價，并對本次活動的知識進行小結(jié)。讓兒童了解小動物過動的不同方式和動物生活的習性。讓兒童對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。讓兒童學會愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然。（四）延伸部分在科學區(qū)中投放過冬的圖書，在操作區(qū)中投放操作卡片和動物卡片，讓兒童更進一步了解和操作。第三篇：大班說課稿：動物怎樣過冬各位老師:大家好!今天我的說課內(nèi)容是大班科學活動《動物怎樣過冬》。一、說教材(一)設(shè)計意圖: 根據(jù)《幼兒園教育知道綱要》要求幼兒對周圍事物感興趣,有好奇心和求知欲,所以我選擇了《動物怎樣過冬》來進行教學,并且小動物又是小朋友們喜愛的,愿意親近的。讓幼兒了解動物是怎樣過冬的和他們過冬的不同方式。我準備采用以操作法和電教法為主,讓幼兒自己動手操作、觀察,激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣。(二)目標定位: 學前兒童科學教育活動的目標,是學前兒童科學教育活動的出發(fā)點和歸宿。以學前兒童科學教育活動目標為依據(jù),確使學前兒童科學教育活動的目標得以實現(xiàn)。根據(jù)大班幼兒的年齡特征,我分為了三大目標: :讓幼兒了解動物過冬的不同方式,豐富幼兒的知識。引導(dǎo)幼兒探索動物的生活方式。獲取有關(guān)的科學經(jīng)驗。:激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。讓幼兒探索動物的生活從中感受到極大的興趣。:讓幼兒能根據(jù)動物生活的習性,以及過動的不同方式進行簡單的分類。通過操作和觀察,并結(jié)合自己以有的經(jīng)驗,得出結(jié)論。(三)重難點: 幼兒科學教育活動是啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。本次活動的重點就是讓幼兒了解過冬的不同方式。通過觀察,激發(fā)他們的求知和探索欲望。難點就是讓幼兒根據(jù)動物生活的習性以及動物過冬的不同方式進行簡單的分類,通過操作讓幼兒實際的參與了活動,使他們感受科學探究的過程和方法,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。(四)活動準備: 為幼兒提供豐富的可操作的材料,為每個幼兒都能運用多種方式進行探索提供活動的材料。為幼兒提供小動物圖片若干、操作卡片人手一份。讓每位幼兒都參與到活動中來,感受探索的樂趣。為幼兒播放錄像《動物過冬》,讓幼兒通過觀察,更進一步的了解動物過冬的不同方式。二、說教法《綱要》中指出科學教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式,培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力學習用多種方式表現(xiàn)交流,分享探索的過程和結(jié)果。采用集體、小組、個人的形式開展,讓幼兒積極投身到活動中。以電教法、
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