【正文】 過冬的不同方式。，了解動物與季節(jié)的關系，知道過冬的動物方法不同。學會尊重別人的觀點和經驗。為兒童播放錄像《動物過冬》，讓兒童通過觀察，更進一步的了解動物過冬的不同方式。通過操作和觀察，并結合自己以有的經驗，得出結論。（二）目標定位：學前兒童科學教育活動的目標，是學前兒童科學教育活動的出發(fā)點和歸宿。提出啟發(fā)性和假設性的問題：“動物們?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^冬方法”“假如這些動物不想辦法過冬，那將會怎樣？”七、活動總結在活動的結尾，要對幼兒的表現進行總結和評價，并對本次活動的知識進行小結?！靶∨笥褌?，現在是什么季節(jié)?。俊薄岸斓奶鞖庠趺礃?？”“冬天的時候我們是怎樣過冬的？”“那么小動物們又是怎樣過冬的呢？”通過層層的提問，根據幼兒具有的生活經驗導入。采用集體、小組、個人的形式開展，讓幼兒積極投身到活動中。本次活動的重點就是讓幼兒了解過冬的不同方式，通過觀察激發(fā)他們的求知和探索欲望。一、說教材綱要中指出幼兒對周圍事物感興趣，有好奇心和求知欲，所以我選擇了《動物怎樣過冬》來進行教學，并且小動物又是小朋友們喜愛的、愿意親近的，讓幼兒了解動物是怎樣過冬的和他們過冬的不同方式。以學前兒童科學教育活動目標為依據，確使學前兒童科學教育活動的目標得以實現。為幼兒提供小動物圖片若干、操作卡片人手一份。要為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境。給幼兒分發(fā)操作卡片和動物卡片，先讓幼兒進行自由討論、講述圖片的內容，然后用一個小游戲。讓幼兒學會愛護動植物、關心周圍環(huán)境、親近大自然。引導兒童探索動物的生活方式。通過觀察，激發(fā)他們的求知和探索欲望。采用集體、小組、個人的形式開展，讓兒童積極投身到活動中。（二）展開部分：《動物過冬》讓兒童通過自己的經驗分組進行討論和講述“動物是怎樣過冬的”，鞏固對動物過冬方式的認識，給兒童分發(fā)操作卡片和動物卡片，先讓兒童進行自由討論，講述圖片的內容，然后用一個小游戲。讓兒童對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。以學前兒童科學教育活動目標為依據,確使學前兒童科學教育活動的目標得以實現。(三)重難點: 幼兒科學教育活動是啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。二、說教法《綱要》中指出科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。通過讓幼兒觀看《動物過冬》錄像,先觀察、再動手操作,不僅提高了幼兒動手操作能力,還從討論中體會了學習知識的樂趣。提出啟發(fā)性和假設性的問題:“動物們?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^動方法?”“假如這些動物不想辦法過冬,那將會怎樣?”(三)活動小結在活動的結尾,要對幼兒的表現進行總結和評價,并對本次活動的知識進行小結。本次活動運用啟發(fā)提問法、引導發(fā)現法、觀察法等，克服教師說教的傳統(tǒng)形式，提出開放性的問題，通過觀察、探究和形象直觀的學具，讓孩子們做到玩中學，學中玩，快樂的獲得知識，習得經驗。小朋友是這樣度過寒冷的冬天的，想一想，小動物不會穿衣服，那你們知道小動物是怎么過冬的嗎？，鼓勵幼兒觀察，并根據已有的經驗大膽的想象、思考，激發(fā)探究的興趣，感知小動物是如何過冬的。七、小結這節(jié)科學活動課主要讓孩子們在觀察、探究中，通過形象直觀的學具，讓孩子們在輕松愉快地氛圍中，知道小動物幾種主要的過冬方式：換毛，冬眠，遷徙，貯存食物。能清楚地講述幾種小動物過冬的方式。教師演示不同動物過冬方式的課件：（1）冬眠：蛇、青蛙、