大班科學領域：動物怎樣過冬說課稿-文庫吧資料
2024-11-07 17:00本頁面
【正文】 什么季節(jié)啊?”“冬天的天氣怎么樣?”“冬天的時候我們是怎樣過冬的?”“那么小動物們又是怎樣過冬的呢?”通過層層的提問,根據幼兒具有的生活經驗導入。學會尊重別人的觀點和經驗。要為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境。以電教法、直觀法為主輔以游戲法和操作法,讓幼兒自行探索主動學到知識。通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式,培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力學習用多種方式表現(xiàn)交流,分享探索的過程和結果。為幼兒播放錄像《動物過冬》,讓幼兒通過觀察,更進一步的了解動物過冬的不同方式。為幼兒提供小動物圖片若干、操作卡片人手一份。難點就是讓幼兒根據動物生活的習性以及動物過冬的不同方式進行簡單的分類,通過操作讓幼兒實際的參與了活動,使他們感受科學探究的過程和方法,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。本次活動的重點就是讓幼兒了解過冬的不同方式。通過操作和觀察,并結合自己以有的經驗,得出結論。讓幼兒探索動物的生活從中感受到極大的興趣。獲取有關的科學經驗。根據大班幼兒的年齡特征,我分為了三大目標: :讓幼兒了解動物過冬的不同方式,豐富幼兒的知識。(二)目標定位: 學前兒童科學教育活動的目標,是學前兒童科學教育活動的出發(fā)點和歸宿。讓幼兒了解動物是怎樣過冬的和他們過冬的不同方式。第三篇：大班說課稿：動物怎樣過冬各位老師:大家好!今天我的說課內容是大班科學活動《動物怎樣過冬》。讓兒童學會愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然。讓兒童了解小動物過動的不同方式和動物生活的習性。，了解動物與季節(jié)的關系，知道過冬的動物方法不同。讓兒童自己動手操作、探究問題。當老師說：“冬眠的動物”后，讓兒童在卡片中找出并舉起，比一比誰舉的又快又準。四、活動流程（一）導入部分：以兒歌《小動物過冬》導入活動，提升兒童的興趣，讓兒童初步了解小動物們的生活習性，為以下問題作鋪墊：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)??？”“冬天的天氣怎么樣？”“冬天的時候我們是怎樣過冬的？”“那么小動物們又是怎樣過冬的呢？”通過層層的提問，根據兒童具有的生活經驗導入。學會尊重別人的觀點和經驗。要為兒童的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境。以電教法、直觀法為主輔以游戲法和操作法，讓兒童自行探索主動學到知識。通過引導兒童積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)兒童合作學習的意識和能力學習用多種方式表現(xiàn)交流，分享探索的過程和結果。為兒童播放錄像《動物過冬》，讓兒童通過觀察，更進一步的了解動物過冬的不同方式。為兒童提供小動物圖片若干、操作卡片人手一份。難點就是讓兒童根據動物生活的習性以及動物過冬的不同方式進行簡單的分類，通過操作讓兒童實際的參與了活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。本次活動的重點就是讓兒童了解過冬的不同方式。通過操作和觀察，并結合自己以有的經驗，得出結論。讓兒童探索動物的生活從中感受到極大的興趣。獲取有關的科學經驗。根據大班兒童的年齡特征，我分為了三大目標：：讓兒童了解動物過冬的不同方式，豐富兒童的知識。（二）目標定位：學前兒童科學教育活動的目標，是學前兒童科學教育活動的出發(fā)點和歸宿。讓兒童了解動物是怎樣過冬的和他們過冬的不同方式。我的說課完畢，希望在座的各位領導、老師多提寶貴意見，讓我能夠在以后的教學實踐中，帶著新的教育理念，和孩子一起探索，一起成長！謝謝！第二篇：動物怎樣過冬大班說課稿各位老師：大家好！今天我的說課內容是大班科學活動《動物怎樣過冬》。讓幼兒對周圍
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