大班科學(xué)領(lǐng)域：動物怎樣過冬說課稿-文庫吧在線文庫
【正文】 活的習(xí)性以及動物過冬的不同方式進行簡單的分類，通過操作讓幼兒實際的參與了活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法、體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。以電教法、直觀法為主輔以游戲法和操作法，讓幼兒自行探索主動學(xué)到知識。（二）展開部分《動物過冬》讓幼兒通過自己的經(jīng)驗分組進行討論和講述“動物是怎樣過冬的”。讓幼兒了解小動物過動的不同方式和動物生活的習(xí)性。以學(xué)前兒童科學(xué)教育活動目標(biāo)為依據(jù)，確使學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的目標(biāo)得以實現(xiàn)。（三）重難點：兒童科學(xué)教育活動是啟蒙教育，重在激發(fā)兒童的認識興趣和探究欲望。二、說教法《綱要》中指出科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系兒童的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。通過讓兒童觀看《動物過冬》錄像，先觀察、再動手操作，不僅提高了兒童動手操作能力，還從討論中體會了學(xué)習(xí)知識的樂趣。提出啟發(fā)性和假設(shè)性的問題：“動物們?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^動方法？”“假如這些動物不想辦法過冬，那將會怎樣？”（三）活動小結(jié)在活動的結(jié)尾，要對兒童的表現(xiàn)進行總結(jié)和評價，并對本次活動的知識進行小結(jié)。我準(zhǔn)備采用以操作法和電教法為主,讓幼兒自己動手操作、觀察,激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣。:讓幼兒能根據(jù)動物生活的習(xí)性,以及過動的不同方式進行簡單的分類。讓每位幼兒都參與到活動中來,感受探索的樂趣。讓每個幼兒都有機會積極參與嘗試,支持鼓勵他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見。并通過討論,培養(yǎng)幼兒合作的意識和能力。冬天到了，人們穿上厚厚的棉衣，但在外面活動的小動物卻越來越少了，“它們都到哪里去了呢？”“過冬去了。六、活動流程，引起興趣。老師給你們準(zhǔn)備了很多小動物，請你們選一個你喜歡的小動物，并說一說你喜歡的動物是怎樣過冬的。第五篇：大班科學(xué)《動物怎樣過冬》大班科學(xué)：動物怎樣過冬一、活動目標(biāo)：懂得關(guān)心愛護小動物。（2）聽完故事，請小朋友們說一說故事中的幾種小動物是怎樣度過寒冷的冬天的。（三）、結(jié)束部分：講述自己喜歡的動物過冬的方式。（3）加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。三、活動過程（一）開始部分：幼兒根據(jù)自己搜集到的資料向同伴介紹小動物的過冬方式。反思：在這個活動中，我是先以幼兒討論人的過冬方式引出動物也要過冬的主題。（遷徙就是從一個地方搬到另外一個地方的意思。，萌發(fā)關(guān)愛動物的美好情感。讓幼兒對周圍事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。(二)展開部分: 《動物過冬》讓幼兒通過自己的經(jīng)驗分組進行討論和講述“動物是怎樣過冬的” ,鞏固對動物過冬方式的認識,給幼兒分發(fā)操作卡片和動物卡片,先讓幼兒進行自由討論,講述圖片的內(nèi)容,然后用一個小游戲。采用集體、小組、個人的形式開展,讓幼兒積極投身到活動中。通過觀察,激發(fā)他們的求知和探索欲望。引導(dǎo)幼兒探索動物的生活方式。（四）延伸部分在科學(xué)區(qū)中投放過冬的圖書，在操作區(qū)中投放操作卡片和動物卡片，讓兒童更進一步了解和操作。最后，請兒童將動物分類。三、說學(xué)法根據(jù)《新綱要》的指導(dǎo)，培養(yǎng)兒童能夠運用各種感官、動手動腦、探究問題。（四）活動準(zhǔn)備：為兒童提供豐富的可操作的材料，為每個兒童都能運用多種方式進行探索提供活動的材料。：激發(fā)和培養(yǎng)兒童好奇、好問、好探索的態(tài)度。一、說教材（一）設(shè)計意圖：根據(jù)《幼兒園教育知道綱要》要求兒童對周圍事物感興趣，有好奇心和求知欲，所以我選擇了《動
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