大班科學(xué)教案：動(dòng)物的過(guò)冬方式精選5篇(編輯修改稿)
2024-11-13 12:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來(lái)問(wèn)問(wèn)青蛙是能怎樣過(guò)冬的？幼：青蛙、青蛙、你是怎樣過(guò)冬的？讓幼兒說(shuō)說(shuō)青蛙是怎樣過(guò)冬的，教師解釋什么叫冬眠。師：還有那些動(dòng)物和青蛙一樣是冬眠過(guò)冬的，請(qǐng)看大屏幕。了解飛到南方過(guò)冬的動(dòng)物師：出示天鵝，這是誰(shuí)？你要到哪里去？讓幼兒說(shuō)說(shuō)天鵝是怎樣過(guò)冬的？什么時(shí)候鳥(niǎo)？看圖片師：還有一些動(dòng)物的過(guò)冬方式和他們不一樣？請(qǐng)幼兒猜一猜？了解換毛動(dòng)物，請(qǐng)看圖片。三、互動(dòng)提問(wèn)：冬眠動(dòng)物有哪些？換毛過(guò)冬的動(dòng)物有哪些？飛到南方過(guò)冬的動(dòng)物有哪些？四、教師講故事動(dòng)物過(guò)冬，在講故事時(shí)提問(wèn)：故事中出現(xiàn)那些動(dòng)物。他們又是怎樣過(guò)冬的？?jī)?chǔ)存糧食的動(dòng)物，請(qǐng)看圖片。五，游戲小動(dòng)物找家。師：小動(dòng)物們都很聰明，相出好辦法來(lái)渡過(guò)寒冷的冬天，他們有的冬眠，有的換毛，有的南飛，有的儲(chǔ)存糧食。他們是能干的小動(dòng)物，其實(shí)，動(dòng)物在每個(gè)季節(jié)里的生活方式都不一樣，這也是它們保護(hù)自己的方法，動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，我們不要捕殺他，要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。我們要為它們度過(guò)每個(gè)季節(jié)而創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。第四篇：大班動(dòng)物過(guò)冬本領(lǐng)大科學(xué)教案活動(dòng)目標(biāo)：借助已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試猜測(cè)、分析、推理動(dòng)物過(guò)冬的方式，并能用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。嘗試在游戲中扮演不同的動(dòng)物，表現(xiàn)它們各自的過(guò)冬方式。對(duì)動(dòng)物過(guò)冬方式感興趣，愿意了解大自然的秘密?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備——教具：動(dòng)物過(guò)冬課件學(xué)具：動(dòng)物實(shí)物圖片掛牌、過(guò)冬方式標(biāo)記經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——幼兒有關(guān)于動(dòng)物過(guò)冬的零散經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程：一、師幼談?wù)撟约褐赖膭?dòng)物，喚起已有經(jīng)驗(yàn)，猜測(cè)分析動(dòng)物在冬天面臨的困難。自由談?wù)?，引入話題。教師：你喜歡動(dòng)物嗎?你們知道哪些動(dòng)物?(幼兒自由發(fā)言)教師：這些動(dòng)物你們都認(rèn)識(shí)嗎?看看有誰(shuí)?(松鼠、烏龜……)看冬景的畫(huà)面，猜測(cè)分析動(dòng)物在冬天面臨的困難。教師：你看到了什么?這是什么季節(jié)?(冬天)教師：這么冷的冬天，動(dòng)物們?cè)趺炊冗^(guò)呢?(躲起來(lái)……)教師：在冬天，動(dòng)物們遇到最大的困難是什么呢?(找不到吃的、很冷…)教師小結(jié)：冬天，動(dòng)物們會(huì)遇到這么大的困難，可是它們依然生存著，動(dòng)物們還是會(huì)度過(guò)寒冷的冬天。二、幼師展開(kāi)討論，梳理并拓展經(jīng)驗(yàn)，猜測(cè)、推理動(dòng)物尋求解決困難的方法。教師：不同的動(dòng)物會(huì)有不同的辦法，你知道哪些動(dòng)物，它會(huì)有哪些辦法呢?共同觀察動(dòng)物畫(huà)面，針對(duì)幼兒談到的每一個(gè)動(dòng)物進(jìn)行引導(dǎo)，教師按過(guò)冬方式的不同逐漸梳理出線索。2
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