小動物過冬整理完教案(編輯修改稿)
2025-07-06 23:51 本頁面
【文章內容簡介】 樣過冬的。你們對自己有信心嗎？（有）老師真的很看好你們！ 二、精讀感悟。 （一）比賽第一關：我的聲音最洪亮進入第一關：快速讀文，說說你從哪幾個自然段看出青蛙、小燕子、小蜜蜂是好朋友？交流匯報：它們非常友好，生活得非常快樂，因為它們常常在一起——（學生接說：唱歌，跳舞）。你能把它們的快樂讀出來嗎？（出示：2自然段的內容） 指導朗讀——指名讀或齊讀你一定也有好朋友，你們常常在一起做些什么呢？說一說：我和（ ）是好朋友，我們常常在一起（ ），日子過得（ ）?？墒牵斍镲L刮起來，天氣漸漸涼了的時候，三個好朋友都不約而同地開始煩惱起來了。小朋友，你們能不能猜一猜，它們會為什么事煩惱呢？用因為……所以……的句式回答。（因為整個冬天他們都不能在一起唱歌跳舞了，所以，三個好朋友開始煩惱起來。5：三個好朋友就要分開了，它們的心情會怎么樣呢？你能體會一下嗎？（很難過，很傷心。）既然這樣，它們?yōu)槭裁床辉谝黄疬^冬呢？（因為它們的過冬的方式都是不一樣的。）7：（出示圖片：三個小動物在一起商量過冬）同學們能不能告訴老師，這三個小動物在干什么？（他們在商量怎么過冬）是啊，那它們是怎么商量的呢？【從“快樂”到“煩惱”，學生自然而然產生疑問“為什么”，教師適時提出問題，激發(fā)學生探索問題的積極性，促使學生對小動物過冬方面的知識的渴求，自然導入課文的學習?！俊。ǘ┍荣惖诙P：我的眼睛最明亮請同學們選擇自己喜歡的方式朗讀課文第3——7自然段。想想這三個小動物是怎樣過冬的？剛才老師看到同學們讀書很認真，現(xiàn)在老師就來考考大家，看，這些詞語會讀嗎？（出示含有生字的詞語：明年、春暖花開、暖和、哥哥、接著、鉆到、冰雪、第二年）（齊讀、小老師領讀、開火車讀）同學們詞語讀得真好，那下面請大家把這些詞語帶到課文中，再讀讀第3——7自然段，邊讀邊用橫線畫出描寫小動物過冬的句子。老師看到同學們讀得很專心，現(xiàn)在，你們喜歡哪個小動物，你就把自己當成這個小動物，把它的話反反復復多練幾遍，呆會兒向大家介紹自己準備怎樣過冬。（生：自由練讀）你喜歡哪種小動物？（指名說） （1） 生：小青蛙 師：那小青蛙是怎樣過冬的呢？ 生：我準備吃得飽飽的，過兩天鉆到泥土里去，好好睡上一大覺……師：（評價：你真會讀書，能夠用書上的語言告訴我們小青蛙要怎么過冬）師：誰來跟老師配合一下：青蛙哥哥，你睡一個冬天不吃東西不餓嗎？你可千萬別把身體餓壞了！ 生：不會的，我先吃得飽飽的，在
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