大自然的語言教案(編輯修改稿)
2025-07-06 23:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。（2）簡介作者。3. 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）整體感知課文，認(rèn)識并理解物候和物候?qū)W。（2）能按照要求梳理課文結(jié)構(gòu)，篩選相關(guān)信息并概括文章要點(diǎn)。（3）理清文章的說明順序，學(xué)習(xí)有條理地說明事理的方法，逐步提高閱讀科普文章的能力。（1）讀下列多音字：衰（shuāi）草連天──鬢毛衰（cuī） 連翹（qi225。o）──翹（qi224。o）尾巴差(chā)異──差(chāi)遣──差(ch224。)勁──參差（cī ） 觀（guān）測─道觀（gu224。n）播種（zhǒng ）──耕種（zh242。ng） 落（lu242。）葉──丟三落（l224。）四──落（l224。o）枕記載(Zǎi) ──載（Z224。i）重 顯著（Zh249。）──著（Zhu243。)陸（2）理解下列詞語：草長鳶飛 衰草連天 風(fēng)雪載途 銷聲匿跡 〈二〉朗讀課文,整體把握文意聽視屏朗讀（學(xué)生邊聽邊輕聲跟讀）學(xué)生速讀課文(學(xué)生據(jù)個人喜好朗讀、默讀、略讀、精讀、跳讀、連讀)，然后根據(jù)要求,快速準(zhǔn)確地篩選信息,整體把握文意。師：下面請同學(xué)們根據(jù)個人喜好的閱讀方式（朗讀，默讀，略讀，精讀，跳讀或者連讀）讀課文，快速準(zhǔn)確地從課文中篩選整理信息，找出屏幕上的問題的答案，!◆多媒體出示問題（課文研討與練習(xí)題一）：(1)什么是大自然的語言？ 什么叫物候?qū)W？ (2)物候觀察對農(nóng)業(yè)有什么重要意義? (3)決定物候現(xiàn)象來臨的決定因素有哪些? (4)研究物候?qū)W有什么意義? 〈三〉劃分段落層次,理清文章的說明順序◆學(xué)生討論、搶答，教師歸納。，本文按物候—— 物候?qū)W——物候觀測對農(nóng)業(yè)的意義——物候現(xiàn)象來臨的因素——物候?qū)W研究的意義來說明事理,下面請同學(xué)們根據(jù)上面四題將課文的段落標(biāo)
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