大自然的語(yǔ)言參考教案3(編輯修改稿)
2025-06-05 22:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 內(nèi)容，是怎樣快速捕捉到這四點(diǎn)重要信息的嗎？找總括句：根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，這些總括句一般在語(yǔ)段的開始或結(jié)尾，有時(shí)在中間。找提問式語(yǔ)句：提問式語(yǔ)句有的以設(shè)問句的形式出現(xiàn)，往往提示了下文作者要介紹的內(nèi)容，也是要重視的信息。銜接各段的連接詞語(yǔ)：閱讀時(shí)可以把這些語(yǔ)句劃出來(lái)，就能比較清晰掌握文章的內(nèi)容了。②這四個(gè)因素的先后順序能不能調(diào)換？為什么？（可不可以先寫古今差異？）（說明文的順序可以分為時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序：按照先主后次的邏輯順序，文章不僅眉目清楚，使讀者一目了然，而且重點(diǎn)突出。）四個(gè)因素是按照對(duì)物候的影響程度，由大到小依次排列的，這樣條理就很清楚。③課文除了介紹影響物候的四個(gè)因素，還介紹了哪些內(nèi)容？（運(yùn)用剛才介紹的方法畫出重點(diǎn)句或關(guān)鍵詞，概括回答。）A物候和物候?qū)W的含義重點(diǎn)句：“這些自然現(xiàn)象，我國(guó)古代的勞動(dòng)人民稱之為物候。”“這些”指的是什么？指的是“年年如是，周而復(fù)始”的四季變化；指的是“花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛”的大自然語(yǔ)言?！暗搅私?，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W?！盉物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有著重要性重點(diǎn)句：“物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。下面是一個(gè)例子……”“這里”是指上文內(nèi)容，“下面”是引起下文。C研究物候?qū)W有重要意義重點(diǎn)句：“物候?qū)W的研究首先是為了預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期。此外還有多方面的意義。”“此外”指除農(nóng)業(yè)之外的范疇，即其他方面的意義。教師總結(jié)：剛才同學(xué)通過圈點(diǎn)總括句的方法，熟悉了課文內(nèi)容。作者條理清楚，通俗易懂介紹了物候?qū)W的相關(guān)知識(shí)，給我們留下了深刻的印象。四、精析語(yǔ)言，合作探究作者對(duì)物候的介紹引起我們的興趣，文章的謀篇布局給我們留下了深刻的印象，更難能可貴的是，作為氣象學(xué)和地理學(xué)家的竺可楨先生的文章語(yǔ)言也非常獨(dú)特。要說特別，先說一般：一般情況下，說明文的語(yǔ)言應(yīng)該具備什么特點(diǎn)？對(duì)，準(zhǔn)確！（如果不知，可找?guī)讉€(gè)例句引導(dǎo)）（一）語(yǔ)言的準(zhǔn)確性（以6～10節(jié)為例）說
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