小雪大班的優(yōu)秀教案-全文預覽
【正文】 ”，對于這一點，在整個活動中只有從歌詞中才能體現(xiàn)出來，而且是間接體現(xiàn)的?！ 〉谌椋翰糠钟變哼\用砂罐為歌曲敲打節(jié)拍，創(chuàng)造小雪花飛舞的意境。 三、學唱歌曲 第一遍：聽教師有感情地演唱歌曲?！ 椡曛笳埗挥變簛戆缪菪⊙┗?。 老師先運用節(jié)奏朗讀一遍歌詞，再帶著幼兒朗讀完三段歌詞?！ 』顒訙蕚洌骸 《斓难┚爱嬅鏀?shù)張 節(jié)奏打擊樂器 歌曲mp3，歌詞投影片 活動過程： 一、欣賞歌曲，學念歌詞（12’） 欣賞雪景，談論雪天優(yōu)美的景色導語：今天老師帶了幾張雪景的圖片給你們欣賞，你們喜歡雪景嗎？ 追問：雪景美在哪里？為什么喜歡雪景？小結：小雪花飄落的情景非常美。另外，由于需要教幼兒使用小打擊樂器來為歌曲伴奏，活動時間和紀律的掌控就很需要注意?！ 。?）、你在詩歌中讀到了什么喜歡的句子？ ?。?）、還有什么不明白的地方？ ?。?）、一起閱讀詩歌?！ 毣顒樱阂黄鸢研⊙┗ㄕ页鰜??！ 』顒訙蕚洌骸 〗處煵僮鞑牧希ù髸?、北風字卡一張、視頻展示儀 幼兒人手一張圖文結合的詩歌卡片、小雪花若干張、油畫棒 活動過程： 音樂游戲《小雪花》引入。所以，只要給孩子一個展示自我的舞臺，我想他們一定會學的更好。整個活動幼兒的積極性高，對旋律熟記的能力較好，鼓勵孩子隨著音樂用動作自由大膽地表現(xiàn)，通過肢體動作表現(xiàn)、感受小雪花給我們帶來的快樂?！ 〗處熥鰭叩貭?，幼兒隨著教師手的提示方向碎步回教室。然后再次集體嘗試，讓幼兒發(fā)現(xiàn)即使同樣的旋轉腳步，配上不同的舞動手的方法、在不同方位舞動效果也不一樣?！ 。?）幼兒聽音樂逐個飄雪 引導幼兒依次一個樂句扮演一朵雪花飄到中間做個定格動作，最后全班形成一個雪花自由創(chuàng)編的整體造型。我先來做第一朵快樂的雪花精靈?！ ∮懻摲窒硇∷椴揭蟆 ⊙┗◤奶炜罩酗h下來，一大片一大片美極了。你們變成雪花寶寶，跟著媽媽一起飄吧。 會唱歌曲“小雪花”?！ ∨囵B(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望。 ?。?）一起把大家合作編的故事講給其他小朋友聽一聽?！ 。?）小雪花還會變成各種各樣的形狀，你都可以畫出來。小雪花想，這下我變成了世界上最美麗的衣裳。 活動準備： 教師自制《小雪花旅行記》書一本、背景輕音樂、雪花卡片若干、卡紙人手一張、蠟筆人手一盒 重點難點： 引導幼兒創(chuàng)造想象大膽想象 活動過程： 以談話激起興趣。小雪大班的優(yōu)秀教案 小雪大班的優(yōu)秀教案1活動目標： 能根據(jù)主題進行情景繪畫，表現(xiàn)出雪花的各種形狀?！ ∧苷归_豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 ?。?）欣賞第一頁 教師：小雪花飄呀飄，它們飄到了樹林里，飄到了大樹上，大樹一下子穿上了銀色的棉襖?！ 。?）深色的紙上，我們要選用淺色的蠟筆進行繪畫。 ?。?）教師幫助幼兒分組，引導幼兒進行講述。結合季節(jié)教育，圍繞”雪”展開此次藝術活動《小雪花》?！ 「兄臻g方位，體會整體動作和諧的美感?！ 』顒訙蕚洌骸 〗?jīng)驗準備： 看過下雪、玩過雪。 活動過程： 一、飄雪——碎步律動“快樂的小雪花” 情景導入 《小雪花》歌曲中的雪花在空中翩翩飛舞，太美了，今天我們也來變成小雪花一起飛舞吧！我想變成朵潔白的雪花媽媽?！ ≈攸c指導：碎步要做到輕柔，兩腿加緊?！ 』邮痉讹h雪 每朵雪花就是一個雪花精靈，我們來一朵朵的飄?！ 。?）教師總結 雪花精靈首先要飄得碎碎的、輕輕的、美美的；接著要想好唱到什么地方停下；最后想好飄在哪里，找空地，也可以飄在另外一朵雪花上和它作個伴。發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的幼兒，請他與同伴示范、分享動作，把動作遷移給同伴。 四、掃
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