小班小雪花飄呀飄教案-全文預(yù)覽
【正文】 創(chuàng)編的樂趣。 欣賞后段（圖片） 提；到底是什么？ 分角色學(xué)說對話 小班小雪花飄呀飄教案6設(shè)計(jì)思路： 冬天到來，漫天飛舞的小雪花，在孩子稚趣又充滿幻想的心靈中會別有一番感悟?！ 』顒又仉y點(diǎn)： 學(xué)說故事中的對話 活動準(zhǔn)備： 圖片 活動過程： 談話引出 提：北風(fēng)爺爺呼呼的吹，冬天來了，你覺得冬天是什么樣子的？ 小結(jié)：就象小朋友說的，冬天來了，天氣變冷了，人們的衣服穿得多了，雪花飄下來了?！ ∷?、學(xué)習(xí)兒歌《小雪花》 播放完整兒歌帶領(lǐng)幼兒有表情的朗誦兒歌?！ 毖┗h落下來的時(shí)候真美，你知道它都會落在哪兒？擴(kuò)散幼兒思維，鼓勵(lì)幼兒大膽的想像并表述出來。 活動過程： 一、開始部分 引出課題，與幼兒進(jìn)行談話《雪花》 孩子們，冬天來了，感覺冷么？那我們一起來運(yùn)動運(yùn)動吧?！ ∫龑?dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?！ 煟盒⊙┗▉磉^以后，世界都變了樣，到處都是白白的雪，在雪地里，我們可以干什么？ 師：我們一起來“堆雪人”和“小雪人”一起做游戲吧！ 五、結(jié)束活動： 我們一起到外面去堆雪人吧?。ǔ?，做著游戲離開活動室） 小班小雪花飄呀飄教案4活動目標(biāo)： 理解兒歌內(nèi)容，感受而各種雪花飄落時(shí)優(yōu)美的情景?！ 〖由蟿幼鞅硌莩??！ 。?）師：第二句“是我……小雪花”小雪花是什么心情？應(yīng)該怎么唱？ 教師帶領(lǐng)幼兒很開心的，臉上笑嘻嘻的唱?！ 煟盒⊙┗ㄟ€唱著歌飄來了呢，請你仔細(xì)聽！（教師完整范唱一遍?！ ∥覀円黄饋砺犅牽葱⊙┗ㄕf了什么?！ 煟郝?！誰又來了？ ?。ń處熐宄菏钦l敲著窗戶沙沙沙沙沙，是我是我，我是小雪花。 學(xué)會歌唱和表演歌曲，對情感的體驗(yàn)。這充分說明了孩子的喜愛之情。特別是讓孩子表演下雪的情景時(shí)，孩子們做得都是有模有樣，他們很喜歡做下雪時(shí)的動作，雙手往下滑落時(shí)各個(gè)手指翹翹的，很有節(jié)奏感?！ ∮螒?—3遍。兩至三遍以后互換，由幼兒先唱提問部分，教師唱回答部分，或者男孩女孩互為互答?！ 椭變豪斫飧柙~內(nèi)容?！ 』顒訙?zhǔn)備： 白紙撕成細(xì)小的紙片模仿雪花、白色顏料、藍(lán)色紙板、記號筆、舊報(bào)紙 活動過程： 一、小雪花飄來了 冬天來了，北風(fēng)呼呼的吹，吹來了一位好朋友，猜猜它是誰？ 教師手捧”雪花”，吹起來，模仿雪花在風(fēng)中飄落的情景?！ ⌒“嘈⊙┗h呀飄教案2活動目標(biāo)： 理解歌曲內(nèi)容，能用自然的聲音演唱。完整范唱 再次邊指圖譜邊范唱，鼓勵(lì)幼兒傾聽歌詞。小班小雪花飄呀飄教案 小班小雪花飄呀飄教案1活動目標(biāo) 理解歌曲內(nèi)容，能用自然的聲音演唱歌曲?！ ∪?、好聽的歌曲 小雪花為我們帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。聽到舒緩優(yōu)美的旋律，就表示北風(fēng)微微吹，做自由飄散動作；聽到急促熱烈的旋律，表示北風(fēng)猛烈地
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