小學(xué)二年級語文會(huì)走路的樹原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ！后來發(fā)生什么事了呢？下節(jié)課我們再學(xué)。 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：分角色表演課本劇。 一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)初步學(xué)習(xí)了課文，并仔細(xì)閱讀了第一部分。請小朋友回憶一下，第一部分講了些什么？ 二、精讀課文，深入體會(huì) 過渡：終于有一天，小鳥長大了，小鳥和這棵樹不得不分開，因?yàn)樾▲B要——飛往遠(yuǎn)方過冬。于是，小鳥和這棵樹告別，你們猜猜看，他們會(huì)說些什么呢？以同桌為單位，互相演一演?！ W(xué)生上臺表演，學(xué)生、老師相機(jī)點(diǎn)評、引導(dǎo) 雖然這只小鳥長大了，可是，它知道天天陪它的那棵會(huì)走路的樹是誰了嗎？你從什么地方看出？ 結(jié)合小鳥當(dāng)時(shí)的心情，指導(dǎo)訓(xùn)練第六自然段小鳥的問話?！ ∵@棵會(huì)走路的樹又是怎么說的呢？齊讀第七自然段?！ 男∮?xùn)鹿的話中，你知道了什么？ 小鳥聽了恍然大悟，而且他還非?！?dòng)、興奮。誰來當(dāng)當(dāng)這只激動(dòng)的小鳥？ 能夠見到久違老友的兒子，這是多么巧的事情??！小鳥興奮極了，小馴鹿也特別激動(dòng)，你知道老師是怎么知道的嗎？ 三個(gè)小朋友為一組，自由結(jié)合，分角色朗讀表演第五至第九自然段?！ ∪齻€(gè)學(xué)生到前面表演，其余小朋友觀看、評判?！ ∪?、續(xù)講故事，激發(fā)潛能 小馴鹿讓小鳥停在它金色的角上向自己的家里快步走去，小鳥來到小馴鹿的家，會(huì)發(fā)生什么故事呢？請小朋友想一想，看誰編的故事最吸引人?！ ±m(xù)講故事 總結(jié)：大自然美好而和諧，它像萬花筒，為我們提供豐富多彩的故事。我們恩能干的小朋友們，你們煽動(dòng)想象的翅膀，編出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，謝謝你們！還有的
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