小學三年級語文倔強的貝多芬原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 感受到貝多芬倔強的性格呢？ 默讀課文第四自然段，邊讀邊想：課文是怎樣表現(xiàn)貝多芬“倔強”的性格的？找出面對貴族們的侮辱，貝多芬是怎樣做的，怎樣說的語句？并且畫出來?！ ∷摹⒓氉x文本，感悟貝多芬 （一）學習第4自然段 課文中哪段最能讓你感受到貝多芬的倔強呢？（出示課文第4段） 文中的哪些語句能表現(xiàn)貝多芬的倔強？請同學們讀一讀，畫一畫，反復(fù)試讀，讀出貝多芬的倔強?！ W生匯報。（教師相機劃出貝多芬的語言和行為的語句。） 指導(dǎo)朗讀?！ 。?）理解“旁若無人”；旁若無人是有人還是沒人呢？是有人卻當作沒有人一樣。課文里誰旁若無人？他又對那些人視而不見呢？他旁若無人的表現(xiàn)是什么？ ?。?）此時的你心情怎樣？用一個詞來概括。（氣氛） ?。?）對比朗讀?！ 。ǘ┎鍖W第3自然段 伯爵破壞了全場的氣氛，那么當時全場的氣氛是什么樣的呢？我們先來走進這場音樂會，去感受一下那里的氣氛，好嗎？ 請同學們閉上眼睛，邊聽老師的描述，邊想象畫面，看你會在這場音樂會中看到什么，聽到什么？
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