小學(xué)三年級下冊語文動物的互惠互助課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 03:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理解。首先讓學(xué)生細(xì)細(xì)讀課文，理清課文脈絡(luò)。接著，讓學(xué)生圍繞“他們是怎樣合作的？”再讀課文，深入理解他們的合作過程。通過細(xì)細(xì)地讀課文，課文的語言材料真正與學(xué)生的經(jīng)驗相融合，達(dá)到了心領(lǐng)神會的境界。從而，使學(xué)生真正讀懂了課文?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 了解蜜獾和導(dǎo)蜜鳥、?？r和紅海葵、鱷魚和千鳥互惠互助的事，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到在網(wǎng)上搜集資料的樂趣，樂意主動參與發(fā)現(xiàn)問題、解決問題?！ ≌w教學(xué)構(gòu)思： 閱讀教學(xué)不能孤立地就讀論讀，應(yīng)該有聯(lián)系的觀念，在語文教學(xué)中根據(jù)教材和學(xué)生的特點，有機(jī)聯(lián)系聽說讀寫。要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動活潑的語文實踐的機(jī)會，讓學(xué)生在聽說讀寫的實踐活動中歷練聽說讀寫能力?！ 〗虒W(xué)過程： 第一課時 一、導(dǎo)入課題 ?。保瑢W(xué)們喜歡聽趣聞趣事嗎？那好，聽我講一段趣聞，聽后簡要說說主要內(nèi)容，并給這段趣聞加一個合適的題目?！ □忯~和向?qū)~是一對“黃金搭檔”。在海的深處，幾乎沒有一絲光線。鯊魚是海洋中名副其實的“近視眼”，在黑暗中活動很不方便，怎么辦呢？又不能配眼鏡。但鯊魚好像還是生活得自由自在，東游西蕩。原來，鯊魚身邊總是圍滿了一群向?qū)~，這是一種會發(fā)光的魚，它們照亮了鯊魚的活動區(qū)域。鯊魚有了向?qū)~這個朋友，生活便有滋有味了。而向?qū)~就不用自己尋找吃的了，因為光吃鯊魚的殘羹剩飯就可以飽腹了。你們看，他們是不是好搭檔??？ ２．你們還想了解更多的知識嗎？那我們今天就來學(xué)習(xí)第２４課，我們一起寫課題。（指導(dǎo)寫“惠”）學(xué)生讀課題?！ 。常x了課題，你們頭腦中也許產(chǎn)生了一些疑問，請說說你們的疑問。 ?。矗銈兲岢龅倪@些疑問，有的通過讀課文自己就能解決，有的需要在老師和同學(xué)的相互討論中獲得解答，還有的需要課后去查閱相關(guān)資料求得答案?！ 《?、引導(dǎo)初讀 ?。保抑滥銈円呀?jīng)按捺不住想讀課文解決疑問了，那就請大家認(rèn)真讀讀課文吧。要讀準(zhǔn)、記住生字的字音，讀通句子。注意保持正確的讀書姿勢?！ 。玻畬W(xué)生讀書，教師巡視。 三、評價初讀 ?。保值淖忠糇x準(zhǔn)記住了嗎？讓我們來認(rèn)讀生字新詞?！ ⊥队俺鍪荆好垅邓梧瓜骂€ 互惠互助搗毀扇動美餐 享用覓食飽腹肉屑 自由讀，指名讀，齊讀?！ 。玻n文讀通了沒有？你們敢和老師比賽嗎？課前我可是讀了好多遍課文啊，為了給你們一個公平競爭的機(jī)會，請你們再抓緊時間讀讀課文。 ?。常铱刹幌胍源笃坌。艺埻瑢W(xué)代替我比賽。哪些同學(xué)愿意代替我？哪些同學(xué)敢和我的代理人比賽讀書？ ?。矗x書比賽。師生評議。（標(biāo)準(zhǔn)：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。各自讀兩段課文。） ?。担ㄟ^讀書，
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