小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文動(dòng)物的互惠互助課件【三篇】-wenkub.com
2024-12-07 03:45 本頁面
【正文】 同時(shí)，這種傳授勢(shì)必要以嚴(yán)格的規(guī)章制度作保證。人如果不是放棄活動(dòng)，而是積極地通過活動(dòng)去完成任務(wù)，那么人的能力就會(huì)在解決這些矛盾的過程中得到提高。”心理學(xué)認(rèn)為，手是認(rèn)識(shí)的器官?！ 。ǎ玻┱J(rèn)真讀一讀老師為大家提供的選文，下星期交流：朗讀其中的一篇短文，參加朗讀比賽。 后來，一個(gè)衣著樸素的青年來到老人面前，彎下腰低聲說：“先生，我也想買這棟住宅，可我只有一萬英鎊。住宅的底價(jià)是８萬英鎊，但人們很快就把它炒到１０萬英鎊，而且價(jià)錢還在不斷攀升?！ ∪?、引導(dǎo)實(shí)踐 １．課文通過介紹蜜獾和導(dǎo)蜜鳥、?？r和紅?？Ⅶ{魚和千鳥之間的密切合作，來說明動(dòng)物之間不光有生存競爭，還有互惠互助。有什么作用？指名答?！ 熞桑簽槭裁匆暗让垅得啦鸵活D后再獨(dú)自享用蜂房里的蜂蠟”？ ?。ǘ┪恼陆Y(jié)構(gòu) 同學(xué)們通過讀書思考，解決了課文中三對(duì)動(dòng)物為什么要互惠互助的問題。所以，我和導(dǎo)蜜鳥互惠互助?！ 。玻畬W(xué)生認(rèn)真讀書后，指名上臺(tái)認(rèn)定角色練說，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感悟語言文字?！ 《⒎e累運(yùn)用 ?。ㄒ唬┲攸c(diǎn)語段 ?。保鍪緦W(xué)習(xí)要求： ?。ǎ保┫葘⒄n文中三對(duì)動(dòng)物互惠互助的詞句找出來讀一讀，記一記。聽寫生字詞。請(qǐng)你們認(rèn)真觀察、分析、記憶字形。各自讀兩段課文?！ 。常铱刹幌胍源笃坌?，我請(qǐng)同學(xué)代替我比賽。 ?。玻畬W(xué)生讀書，教師巡視?！ 。矗銈兲岢龅倪@些疑問，有的通過讀課文自己就能解決，有的需要在老師和同學(xué)的相互討論中獲得解答，還有的需要課后去查閱相關(guān)資料求得答案。而向?qū)~就不用自己尋找吃的了，因?yàn)楣獬怎忯~的殘羹剩飯就可以飽腹了。鯊魚是海洋中名副其實(shí)的“近視眼”，在黑暗中活動(dòng)很不方便，怎么辦呢？又不能配眼鏡。要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在聽說讀寫的實(shí)踐活動(dòng)中歷練聽說讀寫能力。從而，使學(xué)生真正讀懂了課文?！ W(xué)生分析： 這篇課文三則故事結(jié)構(gòu)相同，語言通俗易懂，學(xué)生很容易理解?！ ±首x全文，分段寫段落大意?！ W(xué)生小結(jié)分段方法。 搗毀：用強(qiáng)力破壞。 肉屑；肉的碎末?！ ∶啦停好牢兜氖澄??！ z查自讀情況： 出示生字，強(qiáng)化音形。 理解題意：惠，是給予好處的意思?！ ∷?、教學(xué)設(shè)計(jì)： ?。ㄒ唬┱n時(shí)目標(biāo)： 初讀課文，做到正確、流利地朗讀全文?！ W(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語，會(huì)用“不光……還……”、“只要……就……”造句。我們?cè)诨ブ鷷r(shí)肯定能互惠?！ ?8)誰來補(bǔ)充介紹一下?！ ?4)兇猛的鱷魚和千鳥之間又是怎么一回事呢? (5)哪一句體現(xiàn)了它們的互惠互利?這里的關(guān)聯(lián)詞和
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