三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)愛心項(xiàng)鏈課件【三篇】-wenkub.com
2024-12-03 22:03 本頁(yè)面
【正文】 讀后同坐說(shuō)一說(shuō)窮苦老人和商店老板各是怎樣的人？ 《小學(xué)語(yǔ)文閱讀資源》第十五課《快樂》。愛心項(xiàng)鏈穿起了顆顆真誠(chéng)的心，讓我們拾起這根金線，也做一個(gè)串項(xiàng)鏈的人吧！ 四、回歸生活，暢談愛心 、聽過(guò)的、看過(guò)的或是自己接受過(guò)的有關(guān)愛心的事?！ 、偻ㄟ^(guò)理解竟字的意思，體會(huì)中年人的話得到了廣泛的流傳，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像克雷斯一樣的人在幫助別人的同時(shí)也將這樸實(shí)卻寓意深刻的話傳播下去，傳向全世界。） ★在以后的日子里，克雷斯幫助了許許多多的人?！ 镏心耆苏f(shuō)：不用了，我不要求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾在別人遇到困難的時(shí)候，你也盡力幫助他。 ★先生我的車子壞了，您能幫幫我嗎？克雷斯近乎哀求的說(shuō)?！ 、倮斫馑僚耙辉~的含義?！ 锼募译x小鎮(zhèn)有幾十公里的路程，中間是一大段崎嶇的林間沙路。（幫助別人不要酬謝，只求一句承諾?！ 。豪蠋熓种心玫氖且粭l什么樣的項(xiàng)鏈？說(shuō)一說(shuō)你對(duì)項(xiàng)鏈的了解。根據(jù)文前提示引導(dǎo)學(xué)生自主獨(dú)立閱讀?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 理解課文內(nèi)容，能根據(jù)課文中的句子展開想象，弄懂愛心項(xiàng)鏈的含義?！ W(xué)法總結(jié)：讓學(xué)生在積極自主參與閱讀探討中學(xué)會(huì)合作交流，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。)因?yàn)榭死姿垢挥袗坌?，幫助別人，不圖回報(bào)，因此在他再次遇到困難的時(shí)候別人也幫助了他，把愛心奉獻(xiàn)給了他，這就是愛心的傳遞?！ z查詞語(yǔ)，掃清障礙出示(崎嶇肆虐顛簸劇烈木筏保險(xiǎn)杠駕駛韁繩)(自由讀、指名讀、開火車讀詞) 了解大意，根據(jù)主要內(nèi)容 師：能不能根據(jù)課文內(nèi)容完成下面的填空呢? ( )在先后得到了( )和( )的幫助，懂得了( )?！ ?指生讀學(xué)習(xí)目標(biāo)、讓學(xué)生明確本節(jié)課要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。 五、教具準(zhǔn)備： 多媒體課件?！ ?2)讀課文，弄懂“愛心項(xiàng)鏈”的含義。從課文的語(yǔ)言文字出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生充分讀書，在讀中感悟，在讀中積累，在讀中想象，充分挖掘課文中語(yǔ)言文字背后的內(nèi)涵，加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和升華、切實(shí)地促進(jìn)學(xué)生朗讀能力和運(yùn)用語(yǔ)言文字能力的發(fā)展。 仿寫詞語(yǔ)。 小小朗誦家?！ ∽x詞語(yǔ)。感受到了小娃娃們的快樂！ 四、課下任務(wù) 課下，請(qǐng)大家繼續(xù)讀課文，注意，要讀出自己的感受。 B、注意三個(gè)表示顏色的詞：
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