三年級語文下冊愛心項鏈課件【三篇】(參考版)
2024-12-03 22:03本頁面
【正文】 ?。?）把這個故事讀給家人聽?！ ∥濉U展閱讀傳遞愛心 《小學(xué)語文閱讀資源》中的文章《一盒蛋糕》?！ ?，師生共同講述有關(guān)故事。有一種項鏈可以亙古不變，直到永遠，那就是愛心項鏈?！ 、谥笇?dǎo)朗讀，讀出意想不到的語氣?！ 锴嗄昃拐f出了克雷斯曾經(jīng)聽過的那句話：我不要回報，但你要給我一個承諾克雷斯的心里頓時涌起一股暖流。每當人們要對他表示感謝時，他總是把那中年人要他承諾的話告訴給他們。（指名讀、分角色讀、小組賽讀。 ?、僮プ〕兄Z體會中年人真誠助人、不求回報并希望把這種品德傳播開來的優(yōu)秀品質(zhì)。） ③指名讀這句話，把這種哀求的語氣表現(xiàn)出來?！ 、倮斫獍笠辉~的意思?！ 、苤该x，師生評議。②抓住這句話體會當時和環(huán)境惡劣，克雷斯處境困難?！ 镆宦飞侠淅淝迩?，狂風翻卷著雪花肆虐地狂舞著，天開始黑線來了?！ 、俳Y(jié)合圖片理解崎嶇一詞?！ ∪嘟涣?，感悟重點詞句。） 三、品讀課文，感悟愛心 小組合作合作學(xué)習?！ 。强颊n文主要寫了什么？?！ ?？（板書課題）3看到課題最想知道什么？ 二、初讀課文，感知愛心 ，讀通句子，用自己喜歡的符號標出要認的字，并多讀幾遍生字說在的詞語和句子。 教學(xué)準備：多媒體課件 教學(xué)用時：2課時 教學(xué)過程： 一、設(shè)疑激趣，導(dǎo)入新課?！ 〗谭ㄅc學(xué)法： 通過讀去領(lǐng)悟、揣摩、發(fā)現(xiàn)、體驗課文的真諦，陶冶情操，掌握略讀的方法。 教學(xué)重難點：理解課文內(nèi)容，弄清愛心項鏈的含義，并從中受到感染和熏陶 學(xué)情分析： 用自主、合作、探究的方式學(xué)習，使學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與文本之間充分對話，進行情感的交流，心靈的碰撞，達到教是為了不教的目的?！ 〗逃龑W(xué)生要樂于幫助有困難的人，做富有愛心的人。教師有效地激發(fā)學(xué)生的自主精神，增強學(xué)生之間的合作意識，調(diào)動學(xué)生樂于探究的積極性，鼓起學(xué)生創(chuàng)新的勇氣。在自主閱讀，自由交流，自悟表達中體會情感，讓學(xué)生開啟想象的閘門，抒發(fā)內(nèi)心情懷，發(fā)表獨立見解，揣摩人物內(nèi)心，產(chǎn)生情感共鳴。(聯(lián)系生活將課堂與生活有效整合，對學(xué)生進行德育教育) (七)反思與小結(jié) 通過今天這節(jié)課的學(xué)習，你想說點什么? (八)作業(yè)(
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