三年級下冊蘇教版語文課件-wenkub.com
2024-12-06 02:14 本頁面
【正文】 我們的祖先太偉大了。 十一組展示我們的祖先創(chuàng)造的其他人間奇跡?！ ∑呓M感情背誦?！ ∷慕M同學(xué)介紹京杭大運(yùn)河。本組其他同學(xué)發(fā)表自己不同的觀點和感受。 一組同學(xué)感情朗讀1自然段，談對萬里長城的認(rèn)識及自己的感受。師：那位同學(xué)能夠仿照上面的句子說一句話? (三)小結(jié) 請同學(xué)們再回頭讀一下3自然段，看看主要講了什么? 剛才這兩段，合起來講了景色奇異 板書設(shè)計： 景色奇異物產(chǎn)豐富 海底世界 三年級下冊蘇教版語文課件5 《長城和運(yùn)河》 一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，我們上節(jié)課充分預(yù)習(xí)了這篇課文，你們預(yù)習(xí)的怎么樣呢?這節(jié)課我們就來展示一下。南邊兩排讀問句，北邊兩排讀答句，讀完后換讀) 師：也就是說，海底是有聲音的。)師：“是否”是什么意思?誰能夠用一個詞來代替“是否”，保持句子意思不變?師：下面請同學(xué)們自己朗讀一下課文第3段，回答這個問題。) 如果你是潛水員，潛到海底會怎么樣呢?(投影：演示附表)(越往下越暗，500米以下就全黑了……) 師：在這里你發(fā)現(xiàn)了什么?(點點光亮)板書師：500米以下就全黑了，照理什么光亮也沒有，這里卻有許多光點，哪位同學(xué)起來讀一下這個句子，看看哪個字應(yīng)該重讀?！ ?二)學(xué)習(xí)第3段 生自讀第2段 師：這一段有幾句話?(4句)對!一起來看一下。但是，正如我們所看到的，許多地方都被污染了：高高的煙囪把大量的有毒氣體排放到了天空中?！ ±收b課文，背誦課文第3段?！ W(xué)著課文中海上救護(hù)機(jī)和小海鷗的對話，寫寫其他的水上飛機(jī)和小海鷗的對話(可以是文中的，可以是課外自己看到的，也可以是自己想象的。與陸上救援機(jī)比，他有什么有利條件? 再讀第七小節(jié)，你覺得水上飛機(jī)與陸上飛機(jī)比，有什么獨特的作用呢? 體會只有懂得科學(xué)才能發(fā)明那么多更有用本事更大的水上飛機(jī)，科學(xué)的力量真大呀?！ 《?、學(xué)習(xí)課文第八節(jié)?！ 〗柚羁?，說說海上飛機(jī)的種類和作用?！ 熒献髡f說海上運(yùn)輸機(jī)與小海鷗的對話?！ 】梢缘?，叫?！ ‖F(xiàn)在讓小朋友來做做海上救護(hù)機(jī)和小海鷗，演演你們相遇時的情境。老師和大家來讀讀課文的16節(jié)?！ ∮谩拔沂撬巷w機(jī)”開頭，分別介紹一下“海上救援機(jī)”的外形、名稱、作用?！ 《W(xué)習(xí)課文16節(jié)?！ W(xué)著海上救護(hù)機(jī)與小海鷗的對話形式，來改編課文，把簡要敘述變成對話形式的具體描寫，從而體會簡要敘述的作用?！ W(xué)著海上救援機(jī)與小海鷗的對話形式，說說運(yùn)輸機(jī)、森林滅火機(jī)、海上戰(zhàn)斗機(jī)與小海鷗的對話，體會簡要敘述的作用?！ ?出示作業(yè))(查資料，學(xué)會介紹一種或幾種有益動物，做好一份讀書筆記?！ 〕鍪久?，讀、齊讀 千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！ 坝蒙塘康目谖恰薄斑€給”——陶行知先生沒有居高臨下，他非常民主，把放飛的決定權(quán)交給小朋友們，讓他們放得心甘情愿。)多么關(guān)心小朋友啊，處處為小朋友著想。 老師：同學(xué)們，是誰讓小朋友們認(rèn)識到蜻蜓是人類的朋友? 生齊：陶行知。俺們看看文中的那群小朋友此時會怎么想，怎么做呢?自由讀課文最后一節(jié)。還可以連續(xù)飛行一小時不著陸。 ?、芸趦?nèi)生著一對堅硬有力的紫色大鄂，腦袋可任意優(yōu)美轉(zhuǎn)動。——(出示無數(shù)小眼的課件)評：多么獨特的一雙眼睛啊! 在疾飛中，能正確清楚地看到9米開外，處于活動狀態(tài)的昆蟲的各個局部，還能看見在千米以外飛行的同類。這樣連續(xù)產(chǎn)卵的動作，好像蜻蜓在不時地點水。(板書：尾巴) 對于蜻蜓在餓極時會將自身的尾巴吃去一截的說法，陶行知也很難確定，所以用了“據(jù)說”一詞。 三、再抓“放”字，了解蜻蜓?！ ±蠋煟菏前?，蜻蜓是俺們的朋友，讓俺們再來讀一讀1—6小節(jié)，從而加深對蜻蜓的了解?！ ±蠋煟赫埻瑢W(xué)們打開課本，自由地讀課文，想一想“小朋友們?yōu)槭裁匆棚w蜻蜓”呢? 同學(xué)1：因為蜻蜓是俺們的朋友，所以小朋友們放飛了蜻蜓?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課?！ ∽プ∶鑼懱招兄壬鷦幼鳌⒄Z言、神態(tài)的語句體會陶先生對同學(xué)充溢愛心，循循善誘的特點?！ 鳑]有規(guī)矩不成方圓?！ ∈前。钪杏性S多規(guī)定，不管沒有別人看見，有沒有要求，都應(yīng)該自覺遵守?！ 阌X得湯姆后悔把魚放掉了嗎?他雖然再也沒釣到那么大的鱸魚，但他卻收獲更大的一條“魚”，那就是——再次出示：“不管有沒有別人看見，我們都應(yīng)該遵守規(guī)定?！ 粝矚g這樣的爸爸嗎?為什么?在爸爸眼里，一
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