小學三年級語文可貴的沉默課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-06 23:59 本頁面
【文章內容簡介】 受到父母對自己愛的同時也要回報這種愛了，他們有好多話要對父母說，更想把這種“愛”落實在具體行動中，我很欣慰本課內容與學生生活實際很貼近，我在教學的過程中，通過分析孩子們神情的變化，讓學生真正體會孩子們的心理的想法，然后再把心中的感受融于課文中，有感情地朗讀。這是這節(jié)課結束后同學們感受最深的一點，我也覺得同學們就把自己當成了文中的“孩子們”與文章內容產生共鳴，所以才會深刻地領悟到文中蘊含的道理，整體感覺教學效果較好，但不足之處還是有的，最后同學們聯(lián)系實際生活說得較少，應該給他們留出適量的時間把自己心中的想法說出來，因為孩子們此時心里很激動，有很多話想對父母說，這個環(huán)節(jié)既可以檢測學生對文章內容的理解，也可以鍛煉學生語言表達能力，激活課堂氣氛，使整節(jié)課得到升華，所以這個環(huán)節(jié)在講課時處理得草率，匆匆收尾，作為課后作業(yè)讓大家練習這是不合適的，今后在教學中要特別注意結課要結在精彩之處，合理安排教學時間。 【篇三】小學三年級語文《可貴的沉默》課件 學習目標 認識“迅、蘊、霎”等9個字，會寫“賀、顧、迅”等14個字，能正確讀寫“祝賀、神氣十足、左顧右盼”等詞語?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。 讀懂課文主要內容，懂得應回報父母的愛，學會理解和關愛別人?！ W習在人物語言、動作和神態(tài)的描寫中體會人物心理。 課前準備 課文插圖及歌曲《懂你》。 文字投影片。 學生查找自己最滿意的生日照片或一份生日禮物。 教學過程 第一課時 導入課題，整體感知 朗讀課文，讀準字音，了解大意。 a、學會自由讀課文。 b、檢查生字讀音：蘊，讀“y249。n，不讀wēn；霎，讀sh224。，翹舌音，不要讀成s224。；拙，讀zhuō，不要讀成zhu243。 ?。ǔ鍪緝煞n文插圖，板書課題）同學們，我們在單元導讀時已大致了解了課文內容，請大家認真觀察這兩幅圖中學生的表情和動作，試著用合適的詞語形容兩幅圖。（如，第一幅圖：熱鬧、興奮、驕傲、興高采烈；第二幅圖：沉默、不安、羞愧、不好意思等） 那么，到底發(fā)生了什么事，學生在同一節(jié)課堂上會有這樣截然相反的表現(xiàn)呢？讓我們再一次默讀課文，找一找，哪兒到哪兒是寫這一堂課的，哪些段落是寫第一幅圖片的，哪些段落是寫第二幅圖片的?！ √岢鲆螅献鲗W習
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