20xx教案三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)可貴的沉默教學(xué)札記_0(編輯修改稿)
2025-01-25 05:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 更重要的確實(shí)是失去理解和閱讀才能。二、引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本的路特別曲折事實(shí)上這篇課文學(xué)生應(yīng)該學(xué)的特別有興趣，學(xué)生也應(yīng)該特別容易進(jìn)入文本，學(xué)生也應(yīng)該和課文中那群小孩一起受感動(dòng)，心情也應(yīng)該和文中的小孩一樣。但是學(xué)生沒(méi)有真正的走進(jìn)文本，緣故不在學(xué)生，而在教師。備課時(shí)我對(duì)學(xué)生已有的知識(shí)貯備不理解。我們是住讀班，我把小孩們可能的過(guò)高，比方有學(xué)生找到描寫(xiě)沉默的句子“教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。小孩們沉默著，我和小孩們一起沉默著…….”我咨詢(xún)學(xué)生“他們沉默時(shí)在想什么？”學(xué)生總是在說(shuō)“他們?cè)谙肴绾螆?bào)答父母”“他們?cè)谙朐趺礃用靼赘改傅纳铡碑?dāng)時(shí)我
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