【總結】你看到了什么情景??如果我們是北京某小學的一個班級,我們得到通知,在國慶閱兵式里面代表中國少年先鋒隊作為其中一個方陣參加檢閱,你有什么感受?課文《檢閱》寫的是哪個國家的國慶節(jié)的情景??默讀課文,課文寫到了他們國家國慶節(jié)的當天怎樣的一個情景?找出相關的自然段,反
2024-12-12 16:28
【總結】九年義務教育六年制小學語文三年級第六冊自由讀第一自然段,思考1、翠鳥是什么樣子的?2、你認為第一自然段中哪句話寫的好?為什么?外形段落捉魚練習欣賞拓展句子請同學們認真觀察,說說這只鳥的外形。爪子:頭上:背上:腹部:眼睛:嘴巴:橄欖色淺綠色赤褐色
2024-12-12 16:26
【總結】我的問題:★“沉默”是什么意思?★誰沉默了?★為什么沉默?★為什么說沉默是可貴的?自讀課文:1、想一想課文中的小朋友為什么要沉默?2、這種沉默為什么是可貴的?3、借助拼音認讀生字,互相交流識字方法。?讀讀寫寫迅速蘊藏霎時
2024-11-29 22:54
【總結】小學三年級語文《可貴的沉默》教學反思 【篇一】小學三年級語文《可貴的沉默》教學反思 《可貴的沉默》課文的教學目標是讓學生深入領會課文內(nèi)容的基礎上,受到要關心父母,回報父母之愛的教育,學會關心別...
2024-12-04 05:54
【總結】小學三年級語文《可貴的沉默》課件【三篇】 【篇一】小學三年級語文《可貴的沉默》課件 課時目標: 1、從沉默后的熱鬧中體會孩子們的可愛。 2、結合生活,學會感恩父母。 ...
2024-12-06 23:59
【總結】教案三年級語文上冊《可貴的沉默》說課設計 一、說教材 1、教材簡析 《可貴的沉默》是六年制小學人教版課標實驗教材第六冊第五單元中的課文,這是一篇精讀課文。課文以課堂教學進程為線索,以師生對話交流...
2025-01-25 04:59
【總結】教案人教版三年級語文上冊《可貴的沉默》教學反思 人教版三年級語文上冊《可貴的沉默》教學反思一 《可貴的沉默》三年級下學期的一篇精讀課文,是作者依照本人的一個課堂教學案例改編而來。課文以課堂教學進程...
2025-01-25 04:33
【總結】路旁的橡樹8、路旁的橡樹橡樹是一種很高大的樹,花是黃褐色的,果實是圓圓的,外面的殼厚厚的,是松鼠愛吃的食物,小朋友平時愛吃的口香糖也是橡樹的果實做成的。橡樹蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)四十多年來在國內(nèi)外享有盛名而且影響極大的一位教育實踐家和教育理論家。他十七歲初中畢業(yè)后就當農(nóng)村小學教師,二十五歲起擔
【總結】教學過程教師添改一、創(chuàng)設情境,激趣導導入:同學們,如果現(xiàn)在有一個漂亮的蛋糕擺在你的面前,你會想什么?聽了你們剛才的話,我想你們的生日早已被父母鎖定在不會忘記的記憶中,可你們是否也一樣地知道父母的生日呢?你又該怎樣向他們祝賀呢?文章中的同學
2024-12-13 00:57
【總結】楊桃楊桃又名羊桃,五斂子。常綠或半常綠喬木?;ㄐ。娦?,紫紅色。漿果橢圓形,長5~8厘米,有五棱,間或三到六棱,未熟前果皮青綠色,熟時黃色。一年內(nèi)開花數(shù)次,自夏至秋相繼不絕,秋冬果熟。思考:這篇文章寫了一件什么事?填空:這篇課文寫的是(
【總結】孫玉琴制作于“專列”是什么意思呢?是指專為某人或某事特別增開的列車“燕子專列”是什么意思呢?是指專門為運送燕子的列車瑞士美景瑞士美景瑞士美景瑞士是世界著名的旅游勝地,她美麗的湖光山色吸引了世界各地的無數(shù)游客。歐洲瑞士瑞士地處西歐的中心,瑞士全境以
【總結】詠柳(唐)賀知章yǒngbìzhuāng詠碧妝cáijiǎn裁剪詠柳碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。唐賀知章詠柳碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁
2024-11-19 18:33
【總結】人教新課標三年級語文下冊第一單元春日朱熹:(1130-1200)南宋哲學家。思想家,字元晦(huì),一字仲晦,號晦庵,別稱紫陽。他是宋代理學的集大成者,也寫過一些好詩,善于寓哲理于形象,以《春日》、《觀書有感》等較著名。返回說一說:你看到的圖中的花草樹木是什么樣子的?春
【總結】《可貴沉默》三年級教學設計 《可貴沉默》三年級教學設計1主題: 通過教學使學生通過學習《可貴的沉默》一課,從故事中受到教育,不僅要感受到父母的愛,還應當去了解、關心和愛戴自己的父母,通...
2024-12-06 00:43
【總結】三年級《可貴沉默》教學設計 三年級《可貴沉默》教學設計1教學目標: 1.思想教育:要有意識地感受父母對自己的愛護,學習如何去關心和愛護別人。 2.知識要點:認識本課的3個生字。 ...
2024-12-06 02:19