小學(xué)三年級語文意大利的愛國少年原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 解詞義?！ 〈罅x凜然：嚴(yán)峻不可侵犯的樣子。形容為了正義事業(yè)堅(jiān)強(qiáng)不屈?！ 。ㄈ┏踝x課文，理清文章脈絡(luò) 自由讀課文，想想課文寫了一件什么事?！ 。ㄕn文寫了一個(gè)十一歲的熱那亞少年，在一艘從西班牙開往意大利熱那亞的輪船上，用自己大義凜然的行為，維護(hù)祖國尊嚴(yán)的感人故事） 理清課文脈絡(luò)?！ “凑帐虑榈陌l(fā)展順序，文章可分幾段？ 全文共九個(gè)自然段，可分三部分。 第一段（第2自然段）：介紹船上的乘客和意大利少年的身世?！ 〉诙危ǖ?自然段）：乘客們詢問了少年的身世后，扔給他一些硬幣，少年太需要錢了，就撿起了硬幣。 第三段（第5至9自然段）：少年聽到有人侮辱自己的祖國時(shí)，毅然把硬幣砸在這些人的身上，大義凜然地維護(hù)祖國的尊嚴(yán)?！ ≡俅巫x課文。 板書設(shè)計(jì)： 意大利的愛國少年 《愛的教育》為什么？ 身世——給硬幣——扔硬幣 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 理解“熱那亞少年需要錢，為什么又把那些錢扔回去”這個(gè)問題，體會熱那亞少年的愛國主義精神?！ ≡诶斫鉄崮莵喩倌戤?dāng)時(shí)的處境和心情的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 掛圖?！ 〗虒W(xué)過程： （一）質(zhì)疑問難，直奔中心 指名讀課文，提出問題?！ 哪男┑胤侥芸闯鲞@是一個(gè)愛國少年？ 課文第三段交代了這一問題?！ 。ǘW(xué)習(xí)第一段 自由讀第一段，思考：這個(gè)男孩子的身世如何？ ?。ㄟ@個(gè)男孩子十一歲，是意大利的熱那亞人。兩年前，他被拐賣給一個(gè)馬戲班，戲班的人將他帶到了國外，他們打他，罵他，欺負(fù)他，逼他干重活，還不讓他吃飽飯，他實(shí)在受不了這些人的虐待。在西班牙，他終于找到了一個(gè)逃跑的機(jī)會。他找到意大利駐西班牙的領(lǐng)事館尋求幫助，在領(lǐng)事館的安排下，他搭上了這艘船，回?zé)崮莵喞霞?。） 什么是“虐待”？課文中
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1