小學(xué)三年級語文意大利的愛國少年原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 解詞義。 大義凜然：嚴(yán)峻不可侵犯的樣子。形容為了正義事業(yè)堅強不屈。 ?。ㄈ┏踝x課文，理清文章脈絡(luò) 自由讀課文，想想課文寫了一件什么事?！ 。ㄕn文寫了一個十一歲的熱那亞少年，在一艘從西班牙開往意大利熱那亞的輪船上，用自己大義凜然的行為，維護(hù)祖國尊嚴(yán)的感人故事） 理清課文脈絡(luò)?！ “凑帐虑榈陌l(fā)展順序，文章可分幾段？ 全文共九個自然段，可分三部分?！ 〉谝欢危ǖ?自然段）：介紹船上的乘客和意大利少年的身世。 第二段（第4自然段）：乘客們詢問了少年的身世后，扔給他一些硬幣，少年太需要錢了，就撿起了硬幣?！ 〉谌危ǖ?至9自然段）：少年聽到有人侮辱自己的祖國時，毅然把硬幣砸在這些人的身上，大義凜然地維護(hù)祖國的尊嚴(yán)?！ ≡俅巫x課文?！ “鍟O(shè)計： 意大利的愛國少年 《愛的教育》為什么？ 身世——給硬幣——扔硬幣 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 理解“熱那亞少年需要錢，為什么又把那些錢扔回去”這個問題，體會熱那亞少年的愛國主義精神。 在理解熱那亞少年當(dāng)時的處境和心情的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 掛圖?！ 〗虒W(xué)過程： ?。ㄒ唬┵|(zhì)疑問難，直奔中心 指名讀課文，提出問題?！ 哪男┑胤侥芸闯鲞@是一個愛國少年？ 課文第三段交代了這一問題?！ 。ǘW(xué)習(xí)第一段 自由讀第一段，思考：這個男孩子的身世如何？ ?。ㄟ@個男孩子十一歲，是意大利的熱那亞人。兩年前，他被拐賣給一個馬戲班，戲班的人將他帶到了國外，他們打他，罵他，欺負(fù)他，逼他干重活，還不讓他吃飽飯，他實在受不了這些人的虐待。在西班牙，他終于找到了一個逃跑的機會。他找到意大利駐西班牙的領(lǐng)事館尋求幫助，在領(lǐng)事館的安排下，他搭上了這艘船，回?zé)崮莵喞霞?。） 什么是“虐待”？課文中
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