小學三年級語文想別人沒想到的教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:45 本頁面
【文章內容簡介】 關創(chuàng)新的故事 你有沒有聽到過類似的故事？或者你有沒有想到別人沒想到的事？ （五）考考你 導語：講了這么多創(chuàng)新的故事，老師也想考考你們有沒有創(chuàng)新思維。我們也來“畫駱駝”，比比誰畫得駱駝大。 啟發(fā)：課文中，小徒弟是用“以少代多”的方法贏得了稱贊，現(xiàn)在我們要畫大，我們可以用——“以小襯大”的方法來表現(xiàn)?！ ∶咳嗽诎准埳袭?，而后交流 總結道理：創(chuàng)新的頭腦不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的，要想擁有創(chuàng)新的頭腦，我們應該怎么做？（平時多動腦筋，多想別人沒想到的事） 【篇二】小學三年級語文《想別人沒想到的》教案 一、教材簡介 《想別人沒想到的事》是新教材人民教育出版社第六冊中的一篇選學課文。內容比較簡單。講的是一個畫師考三個徒弟，看誰駱駝畫得多，結果小徒弟用“以少代多”的創(chuàng)新思維方法贏得了稱贊的故事。從而教育學生要愛動腦筋，常想別人沒想到的事，這樣可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維。 二、教學目標 默讀課文，了解課文主要內容，理解小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊?！ 〗Y合生活實際，培養(yǎng)學生“想別人沒想到的”的創(chuàng)新意識?！ 《⒔虒W重難點 重點：感悟小徒弟以少代多的畫意，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。 難點：用“雖然……但是……”“因為……所以……來評價三位徒弟的畫，提高學生的審美情趣?！ ∪⒄n前準備： 多媒體課件 四、教學過程 ?。ㄒ唬┕适录と?，導入課文 同學們，喜歡聽故事嗎？誰能講一講大家都熟悉的《曹沖稱象》的故事。指名講故事，要求講得清楚、簡潔?！ ≌f說這個故事告訴了我們什么？或者說你從這個故事中得到了什么啟發(fā)？ ?。ǜ鶕?jù)學生的回答，出示課題：想別人沒想到的事） ?。ǘ┳杂勺x文、整體感知 這是一篇選學課文。請同學們自由讀課文，思考課文講了一件什么事？ 反饋交流 用課件出示填空，來幫助講述課文的主要內容?！ 。ㄈ╇S題讀文，重點研讀小徒弟的畫 畫師要考徒弟什么？讀出相應的段落。（板書：畫多） 畫師考得結果怎樣？哪一句是寫結果的？ 屏幕顯示：畫師看了他倆的畫，沒有露出滿意的神情。當他拿起小徒弟的畫時，禁不住點頭稱贊?！ ∽x一讀，可以提出哪些問題？ ?。ㄈ齻€徒弟各畫了什么？為什么畫師不滿意大徒弟和二徒弟的畫，而對小
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