20xx三年級語文教案——想別人沒想到的3(編輯修改稿)
2024-09-22 07:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 多駱駝頭〕〔許許多多〕 (3)、三徒弟畫了什么讀一讀畫的內(nèi)容〔板書：兩只在山谷中走〕〔說不清〕 小徒弟畫得多嗎從哪里看出很少〔幾條、一只、另一只〕 比擬三幅畫，體會小徒弟畫的妙處 師：這三幅畫，明明是大徒弟和二徒弟畫得更多，為什么畫師對大徒弟和二徒弟的畫反而不滿意，而對小徒弟的畫，畫師卻點頭稱贊你能體會其中的妙處嗎〔四人小組討論，后交流〕 畫師是怎么評畫的呢老師成心把畫師的話隱去，請你們當小畫師用雖然 ......但是 ......因為 ......所以 ......來評評三位徒弟的畫，把畫師的話補充完整。 畫師是怎么評價的〔顯示畫師的話〕 4 ⑴讀一讀畫師的話 ⑵理解假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn) ⑶小徒弟的畫中，哪只駱駝是假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)的 聽了畫師的話，你們明白畫師為什么稱 贊小徒弟的畫了嗎 大徒弟和二徒弟明白了沒有你從哪個字看出來 什么叫恍然大悟他們悟到了什么用原來 說話 小徒弟是怎樣表現(xiàn)出駱駝多的〔板書：以少代多〕 讀課文 下面，把
小學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1