20xx想別人沒(méi)想到的教案(編輯修改稿)
2025-03-30 04:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 何說(shuō)的？ ②什么叫“假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)”？ ③比擬句子：這不恰好說(shuō)明有數(shù)不盡的駱駝嗎？”這恰好說(shuō)明有數(shù)不盡的駱駝。比一比，哪句好？（原句好，語(yǔ)氣強(qiáng)烈）聽(tīng)了師傅的話，大徒弟和二徒弟有什么反響？用文中的詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)相機(jī)理解“恍然大悟”。五、悟一悟，體會(huì)課文含義。讀了這個(gè)故事，你明白了什么？（出示幻燈）師生互動(dòng)交流，相機(jī)板書(shū)：創(chuàng)新 奇特師生互讀。六、憶一憶，加深學(xué)生課文理解?；貞浺幌履闼闹馨l(fā)生的事情，或者你學(xué)過(guò)的課文，哪些事情別人做出了創(chuàng)新，是想別人們想到的？（出示幻燈）師生互相交流。師相機(jī)指導(dǎo)。七、畫(huà)一畫(huà)，拓展學(xué)生思維。（出示幻燈）還有其他的方法能畫(huà)出更多的駱駝嗎？板書(shū)設(shè)計(jì)：想別人沒(méi)想到的大徒弟 用細(xì)筆畫(huà)特別多特別小的駱駝二徒弟 畫(huà)許多駱駝的頭三徒弟 只畫(huà)山、兩只駱駝創(chuàng)新 奇特篇三：30_想別人沒(méi)想到的_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案教學(xué)預(yù)備讀準(zhǔn)“召集、駱駝、恰好、連綿不斷、假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)”等新詞，聯(lián)絡(luò)上下文理解除“駱駝”外的詞意思。讀通課文，能用幾句話說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。朗讀、比擬三位徒弟不同的繪畫(huà)方法，并抓住“用細(xì)筆、密密叢叢、畫(huà)滿、特別小特別小、許許多多”等詞語(yǔ)體會(huì)他們繪畫(huà)時(shí)不同的方法。反復(fù)朗讀畫(huà)師的話，能用學(xué)生本人的話說(shuō)說(shuō)大概意思。通過(guò)朗讀比擬，體會(huì)反征詢句的語(yǔ)氣。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本人學(xué)了課文后的收獲，想想，平時(shí)有沒(méi)有我想到了而別人沒(méi)想到的事情。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀三位徒弟不同的做法，扣住重點(diǎn)詞句體會(huì)他們各自的方法。理解畫(huà)師的話，體會(huì)反征詢句的語(yǔ)氣。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)本人學(xué)了故事之后的收獲。
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