小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文簍子里的青蟲(chóng)教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （4）小黃雞還不知道是怎么回事呢？誰(shuí)來(lái)告訴它蝴蝶是哪兒來(lái)的。 完成板書(shū)（板書(shū)：卵——小青蟲(chóng)——蛹——蝴蝶） 大自然可真奇妙呀！同學(xué)們一起來(lái)把這篇有趣的課文讀一讀吧！ 三、課外拓展 在神奇的大自然中，大多數(shù)昆蟲(chóng)一生都要經(jīng)歷這幾個(gè)變化過(guò)程，誰(shuí)還想提醒一下小黃雞，除了小青蟲(chóng)外，還有哪些小昆蟲(chóng)是不能藏的呢？（蠶，蜜蜂，蒼蠅等） 大自然美妙神奇，有無(wú)盡的奧秘，讓我們用智慧的雙眼去觀(guān)察，帶著一顆好奇的心去探索吧！ 四、識(shí)字寫(xiě)字 出示本課生字詞語(yǔ)認(rèn)讀 學(xué)習(xí)“批、該、呆” ?。?）說(shuō)說(shuō)怎么記 （2）觀(guān)察在田字格中的位置 ?。?）范寫(xiě)“批” ?。?）學(xué)生練寫(xiě)，師巡視 五、課后作業(yè) 剛才課堂上我們學(xué)習(xí)了疊詞，課后請(qǐng)同學(xué)們將課文中的疊詞找出來(lái)，抄在積累本上。 《簍子里的青蟲(chóng)》教學(xué)反思 本課語(yǔ)言生動(dòng)，用童話(huà)故事來(lái)講述蝴蝶的演變生長(zhǎng)過(guò)程，孩子們非常感興趣。在上課時(shí)，我讓他們充當(dāng)白菜這個(gè)角色，他們興致特別高，甚至還感覺(jué)到了小青蟲(chóng)在她身上爬呀爬呀，癢癢的；有的孩子分明能用童話(huà)的語(yǔ)言接著敘述：“你看，小青蟲(chóng)把我碧綠的新衣服咬破了，這可惜！”一會(huì)兒讓他們扮演小黃雞這個(gè)角色，他們讀到“大大小小的青蟲(chóng)太多了”時(shí)，仿佛從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多得美食，興奮得很，也學(xué)著小黃雞的模樣埋頭捉蟲(chóng)，滋滋有味的吃著可口的青蟲(chóng)?？粗麄儾煌５刈儞Q著角色，享受著閱讀的快樂(lè)，我的內(nèi)心何嘗不也是開(kāi)心之極呢？可是當(dāng)課文上到8自然段，講述簍子里的青蟲(chóng)變成了蝴蝶時(shí)，明顯的感覺(jué)到孩子們臉上的疑惑與不解，我試著問(wèn)：“小青蟲(chóng)去哪兒了呢？”只有胡宇軒這個(gè)博覽群書(shū)的孩子舉起了手，介紹了：“小青蟲(chóng)在簍子里吐絲結(jié)繭，變成了蝴蝶?！彼f(shuō)完之后，孩子們對(duì)獲得的演
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