小學(xué)一年級音樂說課稿范文(編輯修改稿)
2024-12-07 03:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，即興發(fā)展表演親情故事。比如面對滿載而歸的阿爸，濤濤怎樣表現(xiàn)出喜悅，回到家里阿媽做了什么好的飯菜，備的什么好酒，一家人和和樂樂吃完飯后，濤濤是怎樣給阿爸解乏的等等，在表演中教師要不斷的引導(dǎo)劇情的發(fā)展，及時(shí)引出發(fā)展的話題，使表演有看點(diǎn)，又能達(dá)到自己預(yù)設(shè)的教育目的?！ 。ㄎ澹┛偨Y(jié)評價(jià)，延伸“愛”教育?！ ∽詈?，教師要給與孩子充滿激勵(lì)的評價(jià)，并繼續(xù)延伸“愛”的教育。可問孩子，你們平日在家里怎么向爸爸媽媽表達(dá)愛心的？最后教師可以有感情地教育孩子說：愿同學(xué)們個(gè)個(gè)都是愛心小天使，在學(xué)校、家庭、社會上處處去關(guān)愛他人，幫助他人，只要你心中有愛，你就會伸出千萬只手去幫助別人，同時(shí)你也會得到千萬只手對你的幫助。希望同學(xué)們的愛心象陽光一樣播撒到每一個(gè)角落，祝愿同學(xué)們?nèi)巳硕汲蔀橛袗坌牡墓滦∧７?！同學(xué)們，再見！【篇二】小學(xué)一年級音樂說課稿范文 一、說教學(xué)內(nèi)容： 這堂課我運(yùn)用的是小學(xué)一年級（人教版）的教材，主要內(nèi)容是音樂知識——音的強(qiáng)弱?！ 《?、說教學(xué)目標(biāo)： 這節(jié)課主要通過各種音樂活動，幫助學(xué)生感受、體驗(yàn)音的強(qiáng)弱，并通過音樂游戲訓(xùn)練學(xué)生對強(qiáng)弱音的分辨能力和反應(yīng)能力，其次是創(chuàng)設(shè)良好的音樂課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在身心愉悅中獲得豐富的情感體驗(yàn)，提高對音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造能力?！ ∪⒄f教學(xué)重難點(diǎn)： 這堂課的重點(diǎn)就是感受音的強(qiáng)弱，難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的音的強(qiáng)弱知識處理歌曲?！ ∷?、說教法學(xué)法： 許多美學(xué)家認(rèn)為，音樂是最富有情感的藝術(shù)，同時(shí)又是最講究形式結(jié)構(gòu)的藝術(shù)。所以，我認(rèn)為音樂教學(xué)應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)一些美的情境，使兒童在充分的。體驗(yàn)中既受到情感的熏陶，又獲得形式、技能的領(lǐng)悟?！ ≡诒竟?jié)課中，我以“美”為突破口，以實(shí)踐為中心，以技能為手段，以能力為重點(diǎn)，讓學(xué)生在大量的音樂活動中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造?！ 【唧w做法有： 律動體驗(yàn)：上課鈴一響起，在沒進(jìn)入教室之前，我讓學(xué)生根據(jù)不同的強(qiáng)弱對比音樂模仿各種小動物的動作律動進(jìn)教室，目的一是一開始就能讓學(xué)生感受到音的強(qiáng)弱，二是基于小學(xué)低年級兒童愛模仿的天性，激發(fā)他們的興趣，為后面一系列的音樂活動作準(zhǔn)備?！ 柡皿w驗(yàn)：我一反常態(tài)，采用兩次師生問好，第一次強(qiáng)，第二次弱，為了更好地導(dǎo)入新課。 游戲體驗(yàn)：我抓住學(xué)生好玩好動的心理特點(diǎn)，讓學(xué)生通過玩律動游戲感受音的強(qiáng)弱，訓(xùn)練學(xué)生靈活的反應(yīng)能力?！ ∩鼠w驗(yàn)：我嘗試著運(yùn)用一種讓音樂與美術(shù)相結(jié)合的新的教法，不限定學(xué)生的思維，讓他們大膽去想像、去創(chuàng)造，用自己喜歡的顏色來表示音的強(qiáng)弱，從而培養(yǎng)高尚的審美情操?！ ∩铈溄樱鹤寣W(xué)生說說生活當(dāng)中，身邊發(fā)現(xiàn)的聲音有哪些是有強(qiáng)有弱的，目的在于我們音樂教學(xué)的最
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