小學一年級下冊數(shù)學說課稿范文(編輯修改稿)
2024-12-04 04:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)退位減法的基本思路?！ 、普_計算十幾減9的題目?！ 、歉惺?0以內(nèi)退位減法與生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學的應用價值?！ 、扰囵B(yǎng)學生積極參與數(shù)學活動的興趣，體驗探索與創(chuàng)造的快樂?！ 〗虒W重點：探究算法，正確計算?！ 〗虒W難點：理解算理，在自我反思的基礎上建立自己的計算方法?！ 《⒄f教法： 本節(jié)課屬于計算教學。傳統(tǒng)的計算教學往往只注重算理、算法（單一）及技能訓練，比較枯燥。依據(jù)新的數(shù)學課程標準，本節(jié)課在教法上力求體現(xiàn)以下幾點： 創(chuàng)設生動具體的教學情境，使學生在愉悅的情景中學習數(shù)學知識。充分運用教材提供的教學資源，引發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生的情感投入，激活學生原有知識和經(jīng)驗，以此為基礎展開想象和思考，自覺地構建知識，學會計算方法。 鼓勵學生獨立思考、自主探索和合作交流?！ 邮謱嵺`、自主探索、合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式，轉變教師角色，給學生較大的空間，開展探究性學習。讓他們在具體的操作活動中進行獨立思考，并與同伴交流，親身經(jīng)歷問題提出、問題解決的過程，體驗學習成功的樂趣?！ ∽鹬貙W生的個體差異，滿足多樣化的學習需求。由于學生生活背景和思考角度的不同，所使用的計算方法必然是多樣的，教學中應尊重學生的想法，鼓勵他們用不同的方法解決問題，提倡算法多樣化，使每個學生找到適合自己的方法。這里要說明的一點是：多種方法中肯定有比較簡便的方法，但是并不是每個同學都能很快接受快捷方便的方法，因此教師只能夠引導學生進行比較，同時給他們留出消化吸收的空間，千萬不要強加給學生，應讓他們在逐步的體驗中自然而然的接受，從而選取更優(yōu)的方法?！ ∪⒄f學法： 依據(jù)新的課程標準，必須轉變學生的學習方式，本節(jié)課在學生學習方法上力求體現(xiàn)： 在具體情景中經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、理解問題和初步解決問題的過程，體驗探索的成功、學習的快樂?！ ≡趧邮植僮?、獨立思考、進行個性化學習的基礎上，開展小組合作交流活動，通過比較、批判“自我反思”，完善自己的想法，構建學習方法。 通過靈活、有趣的練習，鞏固計算方法，提高計算技能?！ ÷?lián)系生活實際解決身邊問題，體驗數(shù)學的應用，促進學生的發(fā)展。四、說教學程序 ?。ㄒ唬﹦?chuàng)設情境，導入新課。聯(lián)系學生生活實際選擇話題，通過灰太狼和喜羊羊童話愉快的情景與數(shù)學學科的聯(lián)系，引出課題?！ 。ǘ┨骄啃轮?，構建方法。 解決“賣氣球”問題?！ 〗鉀Q“套圈游戲”問題。 解決“賣風車，猜字謎”問題?！ ⌒〗Y計算方法，選取自己喜歡的比較簡便的方法。 閱讀課本，質(zhì)疑問難。 這一環(huán)節(jié)，旨在讓學生在具體的問題情景中，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，然后通過動手實踐，獨立思考、自主探索、合作交流，解決問題。在親身經(jīng)歷探究知識的過程中，不斷完善自己的想法，掌握自
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