小學(xué)一年級語文說課稿范文3篇(編輯修改稿)
2025-04-03 07:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的一些基本特征。 ?、勰苷_、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文?！ 。?）過程與方法目標(biāo) 在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)通過聯(lián)系生活實(shí)際來理解詞語的意思，并培養(yǎng)學(xué)習(xí)“自主、探究”的學(xué)習(xí)方式。 ?。?）情感與價值目標(biāo) ?、偻ㄟ^理解與朗讀去感受“冰花”的優(yōu)美姿態(tài)，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛?！ 、谕ㄟ^學(xué)習(xí)課文，喚起學(xué)生了解大自然的愿望?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn)：（第二課時） 品讀課文，理解課文中重點(diǎn)詞句，感受冰花的美?！ 八?、她、它”的區(qū)別與應(yīng)用?！ ≌n時安排：2課時 二、說教法、學(xué)法 質(zhì)疑問難，激發(fā)興趣。 一年級的學(xué)生對“冰花”還不是很熟悉，所以在課前對課題進(jìn)行質(zhì)疑，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，吸引學(xué)生去仔細(xì)研讀課文內(nèi)容。初步培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的意識?！ ∮^察感受，自主探究?！ ≌n標(biāo)中指出：“能主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文?！币虼嗽诶斫狻皩挻蟆?、“柔嫩”、“豐滿”等描寫冰花的詞語時，教師可以教給學(xué)生觀察想像、動手實(shí)踐、對比感受等方法，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際來理解詞語，培養(yǎng)其自主探究，獲取知識，發(fā)現(xiàn)問題，體悟感情的學(xué)習(xí)方法?！ ±首x積累，說話遷移?！ ≌n標(biāo)中指出：“結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語?！痹诶斫獾幕A(chǔ)上，教師應(yīng)放手讓學(xué)生自己去讀書上，引導(dǎo)學(xué)生在感情朗讀中對文章中的好詞好句進(jìn)行記憶，進(jìn)行積累，然后再啟發(fā)發(fā)揮想像力，照著書上的樣子說一說“冰花還像什么？”練習(xí)說話，培養(yǎng)學(xué)生的語言模仿能力各表達(dá)能力，實(shí)現(xiàn)知識向能力的遷移?！酒啃W(xué)一年級語文說課稿范文 一、說教材 《要下雨了》一課是人教版小學(xué)語
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