小學一年級語文輕輕地原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、學生互動?！ ∪?、學習生字，引導識記?！ 〕鍪?3個會認字和4個會寫字?！ ∽杂烧J讀，讀準字音?！ ≌l愿意當小老師給大家?guī)ёx？這些字都會認了，說一說你是怎樣記下這些字的？ ?。▎l(fā)學生多動腦，引導學生自己發(fā)現(xiàn)生字的構(gòu)字規(guī)律。） 選自己喜歡的字組詞，用“輕輕地”練習說話?！ 。ǚe累詞匯，運用語言。） 做字音、字形找朋友的游戲；開火車認讀詞語卡片?！ 。ぐl(fā)識字興趣，讓學生在玩和游戲中識記生字。） 四、總結(jié)拓展?！ ∵@節(jié)課大家做得都很好，那這節(jié)課我們學習了什么呢？ 朗讀全文，說說課文中哪些語句最精彩，最能打動你的心，最能引起你的想象？ 你還知道平時應(yīng)該怎樣關(guān)心爸爸媽媽？自由上臺說說自己的感受和想法。 ?。ㄖ匾晫W生的獨特感受和體驗，鼓勵學生對閱讀內(nèi)容作出有個性的反應(yīng)。） 第二課時 一、情境再現(xiàn)，復習導入?！ 〗處熡懈星榈乩首x課文，幾個學生在臺上模仿文中人物的神態(tài)、動作進行表演?！ ∷麄儙讉€表演得真棒。上節(jié)課，我們初讀了課文，知道課文寫的是爸爸昨天上夜班，工作到很晚才回家，“我”和媽媽輕輕地起床，輕輕地穿衣，輕輕地走路，輕輕地開門，輕輕地說話，怕影響爸爸的休息?！ 。ㄔ佻F(xiàn)課文情景，使學生回憶課文內(nèi)容。） 二、指導朗讀，感悟理解?！ ∮米约合矚g的方式讀課文，要求讀得正確、流利，讀出語氣。自己喜歡的句子多讀幾遍?！ ≈笇W生“掃讀”?！ ∽x課文第一、二自然段，說說媽媽輕輕地做什么？媽媽除了輕輕地穿衣、走路、開門和說話以外，還
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