小學(xué)一年級語文獻(xiàn)給媽媽的詩原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 寫時(shí)應(yīng)注意哪些地方？ 師作示范指導(dǎo)，學(xué)生自己練寫生字，再與范字作比較。 師選出寫得較好的字全班展示?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)目的： 學(xué)習(xí)本課生字詞?！ ≌_、流利朗讀課文?！ ⊥ㄟ^讀課文，感受孩子和媽媽之間與俱來、深沉似海的親情，并真心地用一句話來贊美自己的媽媽。 教學(xué)重難點(diǎn)： 正確、流利朗讀課文。 通過讀課文，感受孩子和媽媽之間與俱來、深沉似海的親情，并真心地用一句話來贊美自己的媽媽。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 多種形式認(rèn)讀生字?！ 《⒅笇?dǎo)朗讀，感悟課文內(nèi)容。 自己讀第4自然段，在小組里分角色讀。指名讀，相機(jī)指導(dǎo)體會“大聲讀”、“最有感情讀”、自豪地說。 讀到這里，大家有什么疑問？學(xué)生再反復(fù)討論，想象平時(shí)小兔子、小老鼠、小獅子的媽媽會怎樣對自己的孩子？從中感受到，因?yàn)橛辛藡寢尩年P(guān)愛，小動(dòng)物們的心里才充滿了愛。在這些孩子的眼里，媽媽就是最勇敢、大、最溫柔、最美麗的人?！ ∈茄?，說起自己的媽媽，大家多么自豪。小朋友們，請你想一想，假如請你說一句贊美自己媽媽的話，你準(zhǔn)備說什么？（播放音樂，渲染親情氛圍，大家靜靜想一想。）在此基礎(chǔ)上交流自己的想法。教師相機(jī)結(jié)合課文內(nèi)容，在此強(qiáng)調(diào)自豪、大聲、有感情等課文中的情景。 教師已經(jīng)完全融入到孩子們贊美媽媽的情景中，由衷地
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