幼兒園中班數(shù)學領域教案三篇(編輯修改稿)
2024-12-07 03:13 本頁面
【文章內容簡介】 的操作習慣） 三、比長短?！ ∨c旁邊的同伴比長短。 請兩個幼兒說說是怎樣比長短的?！ 。?）請下面的幼兒猜一猜：這兩根手鏈用的回形針哪根多，哪根少？ ?。?）驗證數(shù)量，并放上數(shù)字。 ?。?）討論：為什么一樣長的手鏈，用的回形針不一樣多？（或者：為什么數(shù)量一樣多的手鏈長短不一樣？）與幼兒歸納：兩根同樣長的手鏈，大的回形針用的少，小的回形針用的多。（或者：數(shù)量一樣多的回形針，大的回形針穿出的手鏈長，小的回形針穿出的手鏈短）（充分利用手鏈的數(shù)學教育因素，手鏈拆開來了，很自然要比一比長短，而且也是目標教學的一個重要環(huán)節(jié)，讓幼兒不受物體的大小、排列形式的影響正確感知數(shù)量。） 四、找手鏈。要求和原來手鏈上的回形針數(shù)量一樣多?！ 〗榻B手鏈，鼓勵幼兒去找比較難數(shù)的手鏈?！ ∮變赫沂宙湣！ 〗處熖嵝延變阂屑殧?shù)，注意數(shù)的方法，幫助幼兒找到適合自己的手鏈。能力強的幼兒可以多找?guī)赘?。也可以將找到的手鏈與原來的比一比是否一樣長？想一想為什么？ ?。ㄕ沂宙?，既是一次鞏固練習，還是一次能力和自主性的充分發(fā)揮，他們?yōu)榱苏业脚c自己原來手鏈上的回形針一樣多的手鏈，有的用剛才學到的方法，有的又想出了新的方法，有的找到了不同形式的手鏈。） 五、檢查驗證?！ ∮變嚎梢灾鲃诱堉車穆犝n老師幫助檢查自己找得是否正確?！ 。ɡ蠋熡嗅槍π缘貦z查個別幼兒，大部分幼兒就讓他們主動找客人老師幫助檢查）活動延伸： 游戲幼兒帶上自己做的手鏈，按數(shù)量的不同分別站在指定的圓圈上。數(shù)數(shù)圓圈上有幾個人；說說是怎樣數(shù)的。音樂響起，幼兒游戲。 ?。ㄔ谏?、游戲中自然應用，讓幼兒感覺到數(shù)學離我們很近。） 活動區(qū)提供大小不同的種子、珠子、線、紙條等讓幼兒排排、穿穿、數(shù)數(shù)、比比，進一步感知：數(shù)量的多少不受物體排列形式的影響?！酒坑變簣@中班數(shù)學領域教案：小動物搬新房 教學目標： 在理解5以內序數(shù)的基礎上，根據(jù)門牌號碼找到相應的房間?！ ≡诨顒又畜w驗幫助小動物搬新房的快樂教學準備：
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