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幼兒園中班數(shù)學領域教案三篇(編輯修改稿)

2024-12-07 03:13 本頁面
 

【文章內容簡介】 的操作習慣)  三、比長短?! ∨c旁邊的同伴比長短。  請兩個幼兒說說是怎樣比長短的?! 。?)請下面的幼兒猜一猜:這兩根手鏈用的回形針哪根多,哪根少? ?。?)驗證數(shù)量,并放上數(shù)字。 ?。?)討論:為什么一樣長的手鏈,用的回形針不一樣多?(或者:為什么數(shù)量一樣多的手鏈長短不一樣?)與幼兒歸納:兩根同樣長的手鏈,大的回形針用的少,小的回形針用的多。(或者:數(shù)量一樣多的回形針,大的回形針穿出的手鏈長,小的回形針穿出的手鏈短)(充分利用手鏈的數(shù)學教育因素,手鏈拆開來了,很自然要比一比長短,而且也是目標教學的一個重要環(huán)節(jié),讓幼兒不受物體的大小、排列形式的影響正確感知數(shù)量。)  四、找手鏈。要求和原來手鏈上的回形針數(shù)量一樣多?! 〗榻B手鏈,鼓勵幼兒去找比較難數(shù)的手鏈?! ∮變赫沂宙湣! 〗處熖嵝延變阂屑殧?shù),注意數(shù)的方法,幫助幼兒找到適合自己的手鏈。能力強的幼兒可以多找?guī)赘?。也可以將找到的手鏈與原來的比一比是否一樣長?想一想為什么? ?。ㄕ沂宙?,既是一次鞏固練習,還是一次能力和自主性的充分發(fā)揮,他們?yōu)榱苏业脚c自己原來手鏈上的回形針一樣多的手鏈,有的用剛才學到的方法,有的又想出了新的方法,有的找到了不同形式的手鏈。)  五、檢查驗證?! ∮變嚎梢灾鲃诱堉車穆犝n老師幫助檢查自己找得是否正確?! 。ɡ蠋熡嗅槍π缘貦z查個別幼兒,大部分幼兒就讓他們主動找客人老師幫助檢查)活動延伸:  游戲幼兒帶上自己做的手鏈,按數(shù)量的不同分別站在指定的圓圈上。數(shù)數(shù)圓圈上有幾個人;說說是怎樣數(shù)的。音樂響起,幼兒游戲。 ?。ㄔ谏?、游戲中自然應用,讓幼兒感覺到數(shù)學離我們很近。)  活動區(qū)提供大小不同的種子、珠子、線、紙條等讓幼兒排排、穿穿、數(shù)數(shù)、比比,進一步感知:數(shù)量的多少不受物體排列形式的影響?!酒坑變簣@中班數(shù)學領域教案:小動物搬新房  教學目標:  在理解5以內序數(shù)的基礎上,根據(jù)門牌號碼找到相應的房間?! ≡诨顒又畜w驗幫助小動物搬新房的快樂教學準備: 
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