【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 之間的對(duì)話。教師第二次完整講述故事，講到對(duì)話時(shí)，請(qǐng)幼兒跟隨老師學(xué)說(shuō)角色的對(duì)話，如：小鴨子說(shuō)：“你能和我一起游泳嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“對(duì)不起，我不會(huì)游泳，你找別的 朋友吧！”教師：當(dāng)小鴨子問(wèn)“你能和我一起游泳嗎？”時(shí)，小兔、小鳥(niǎo)和小龜回答的話一樣嗎？他們都是怎樣回答的？引導(dǎo)幼兒關(guān)注小兔、小鳥(niǎo)和小龜?shù)脑挘ㄐ⊥煤托▲B(niǎo)說(shuō)：“對(duì)不起，我不會(huì)游泳，你找別的朋友吧！’’小龜說(shuō)： ‘‘好啊！我和你一起玩！教師扮演小鴨子，幼兒扮演小兔、小鳥(niǎo)和小龜，重復(fù)角色對(duì)話。5．故事表演。請(qǐng)幼兒分別戴上不同小動(dòng)物的頭飾，角色。體表演故事，幾個(gè)小朋友可同時(shí)扮演一個(gè)中班找朋友教案第4篇一、活動(dòng)目標(biāo)1．發(fā)展幼兒思維的流暢性和獨(dú)創(chuàng)性。2．培養(yǎng)幼兒大膽講述的能力。3．培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備(一)物質(zhì)準(zhǔn)備，5幅與童話有關(guān)的圖片及童話一篇。2．實(shí)物投影機(jī)一臺(tái)，實(shí)物圖片若干。(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒已認(rèn)識(shí)相當(dāng)?shù)腵宇，知道許多相關(guān)聯(lián)的事物。三、活動(dòng)過(guò)程（一）游戲“找朋友”。部分幼兒拿圖片，部分幼兒拿字卡，聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作找朋友。（二）將若干圖片貼在黑板上，引導(dǎo)幼兒討論可將哪些圖片組合，說(shuō)說(shuō)為什么它們是好朋友，還有什么可以做它的朋友。（如：樹(shù)葉和螞蟻是好朋友，下雨了，螞蟻可以躲在樹(shù)葉下。樹(shù)葉還可以是毛毛蟲(chóng)、小鳥(niǎo)、花兒等的好朋友）（三）出示圖片，幼兒欣賞詩(shī)歌。，一邊欣賞詩(shī)歌。2．出示詩(shī)歌，請(qǐng)幼兒找出詩(shī)歌里面出現(xiàn)的幾對(duì)好朋友，并將圖片貼。在詩(shī)歌相應(yīng)的字下面。3．引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)和鳥(niǎo)籠不是好朋友的原因。（四）幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌。（鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出不一樣的組合，如：星星和月亮是好朋友，馬路和汽車(chē)是好朋友等等）（五）律動(dòng)“好朋友”結(jié)束。四、備領(lǐng)域修造科學(xué)：鼓勵(lì)幼兒去發(fā)現(xiàn)、探索周?chē)挛锏南嚓P(guān)性，并找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。藝術(shù)：歌曲《我們都是好朋友》，水粉畫(huà)《我的好朋友》。五、生活中滲透在一日活動(dòng)中有意識(shí)引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)周?chē)挛锏牟町愋裕囵B(yǎng)幼兒從多個(gè)角度去分析事物的能力。六、環(huán)境中滲透用幼兒畫(huà)的《我的好朋友》布置美工區(qū)。七、家庭中滲透家長(zhǎng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子尋找事物間的聯(lián)系與差異中班找朋友教案第5篇1．活動(dòng)目標(biāo)喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，；感受樂(lè)曲的歡快氣氛，熟悉2/4節(jié)奏。2．重點(diǎn)與難點(diǎn)這是一首活潑歡快的歌曲，講述的是“我”去尋找好朋友共同游戲時(shí)走在路上、敲朋友家門(mén)的歡愉心情。幼兒在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上體會(huì)情感，表現(xiàn)歌曲的氣氛是重點(diǎn)，這首歌曲的難點(diǎn)是熟悉2/4節(jié)奏，感受不同的2/4節(jié)奏，表現(xiàn)節(jié)奏。3．環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料準(zhǔn)備（1）錄音磁帶“找朋友”。（2）若干圓舞板、鈴鼓、串鈴、小鈴等樂(lè)器。（3）每人一張椅子。4．設(shè)計(jì)思路對(duì)中班上期幼兒來(lái)說(shuō)感受樂(lè)曲的氣氛并表現(xiàn)樂(lè)曲并不容易，因此讓幼兒在生活中體會(huì)和好朋友共同游戲時(shí)的開(kāi)心相當(dāng)重要。另外2/4節(jié)奏的培養(yǎng)只有通過(guò)在日常生活中反復(fù)感受，幼兒節(jié)奏感才能提高。5．活動(dòng)流程創(chuàng)設(shè)“過(guò)生日”情境，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：小朋友們，你們過(guò)生日的時(shí)候開(kāi)心嗎？今天是小貓的生日，它也想邀請(qǐng)我們的小朋友一起來(lái)跳舞?！罢?qǐng)你跟我這樣做”游戲，熟悉B段的節(jié)奏。（1）玩游戲：請(qǐng)你跟我這樣做，拍出節(jié)奏型XX|XXX|。（2）聽(tīng)樂(lè)曲B段，創(chuàng)編拍節(jié)奏的方法。初步熟悉樂(lè)曲的A段，學(xué)習(xí)“開(kāi)火車(chē)”的游戲玩法。（1）教師慢速哼唱曲譜A段，幼兒學(xué)習(xí)“開(kāi)火車(chē)”。（2）討論開(kāi)火車(chē)開(kāi)得又快又不斷開(kāi)的方法。（3）教師小結(jié)：在行走時(shí)，手臂盡量伸直，搭在前一個(gè)人的肩膀上。走路時(shí)控制好自己的步子，步子大笑要和別人一樣。（4）師幼共同游戲，注意應(yīng)該什么時(shí)候停下動(dòng)作?！罢遗笥选?，一起玩游戲。（1）情境延續(xù)，小貓要下火車(chē)找好朋友玩了，引發(fā)幼兒興趣。（2）根據(jù)歌詞內(nèi)容找朋友。中班找朋友教案第6篇活動(dòng)目標(biāo)1．認(rèn)真傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。2．學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話語(yǔ)言。活動(dòng)準(zhǔn)備1．小鴨子、小兔、小鳥(niǎo)和小龜?shù)哪九蓟蛲婢摺?．小鴨子、小兔、小鳥(niǎo)和小頭飾若干。3．事先和幼兒一起了解鴨、兔、鳥(niǎo)、烏龜?shù)纳盍?xí)性特點(diǎn)。4．根據(jù)幼兒用書(shū)自制幻燈片。活動(dòng)過(guò)程1．通過(guò)提問(wèn)引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。教師：小朋友知道小鴨子會(huì)做什么嗎？（如會(huì)游泳、捉魚(yú)等）請(qǐng)幼兒邊說(shuō)邊模仿小鴨子的相應(yīng)動(dòng)作。教師：如果小鴨子自己去游泳，沒(méi)有朋友一起玩，他會(huì)開(kāi)心嗎？他應(yīng)該怎么 辦呢？2．教師講述故事，幼兒欣賞。教師利用自制幻燈片，出示小鴨、小兔、小鳥(niǎo)和小龜?shù)哪九蓟蛲婢?，完整地講述故事。3。圍繞故事內(nèi)容提問(wèn)。引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)。教師：開(kāi)始時(shí)小鴨子為什么會(huì)難受？小鴨子在池塘里游泳時(shí)先遇見(jiàn)了誰(shuí)？后來(lái)又遇見(jiàn)了誰(shuí)，小鴨子對(duì)他們說(shuō)了些什么？小兔、小鳥(niǎo)和小龜都說(shuō)了什么？教師：最后誰(shuí)和小鴨子一起去游泳了？教師：為什么小兔和小鳥(niǎo)沒(méi)有和小鴨子一起游泳？4。第二次講述故事，引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)并重復(fù)角色之間的對(duì)話。教師第二次完整講述故事，講到對(duì)話時(shí)，請(qǐng)幼兒跟隨老師學(xué)說(shuō)角色的對(duì)話，如：小鴨子說(shuō)：“你能和我一起游泳嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“對(duì)不起，我不會(huì)游泳，你找別的 朋友吧！”教師：當(dāng)小鴨子問(wèn)“你能和我一起游泳嗎？”時(shí)，小兔、小鳥(niǎo)和小龜回答的話一樣嗎？他們都是怎樣回答的？引導(dǎo)幼兒關(guān)注小兔、小鳥(niǎo)和小龜?shù)脑挘ㄐ⊥煤托▲B(niǎo)說(shuō)：“對(duì)不起，我不會(huì)游泳，你找別的朋友吧！’’小龜說(shuō)： ‘‘好?。∥液湍阋黄鹜?！教師扮演小鴨子，幼兒扮演小兔、小鳥(niǎo)和小龜，重復(fù)角色對(duì)話。5．故事表演。請(qǐng)幼兒分別戴上不同小動(dòng)物的頭飾，角色。體表演故事，幾個(gè)小朋友可同時(shí)扮演一個(gè)中班找朋友教案第7篇一、活動(dòng)目標(biāo)1．發(fā)展幼兒思維的流暢性和獨(dú)創(chuàng)性。2．培養(yǎng)幼兒大膽講述的能力。3．培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備(一)物質(zhì)準(zhǔn)備，5幅與童話有關(guān)的圖片及童話一篇。2．實(shí)物投影機(jī)一臺(tái)，實(shí)物圖片若干。(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒已認(rèn)識(shí)相當(dāng)?shù)腵宇，知道許多相關(guān)聯(lián)的事物。三、活動(dòng)過(guò)程（一）游