【文章內(nèi)容簡介】 ，感知規(guī)律。二、“送小鴨回家”，觀察規(guī)律并進行復制與補充。（一）補路（二）架橋三、“迎接小鴨回家”，幼兒有規(guī)律地進行操作。師：為了迎接小鴨回家，更為了感謝樂于助人的小狗，小鴨家族的成員們要舉行一個歡迎儀式。有的為小狗制作花環(huán)，有的掛起了燈籠，有的在門口列隊歡迎，真是太熱鬧了。我們一起來幫忙好嗎？交代要求：制作花環(huán)時要根據(jù)提示有規(guī)律地排列；燈籠上的圖案少了許多，小朋友們要找出規(guī)律把圖案補充完整；每只小鴨手上都舉著一面小旗，我們要按照小旗的排列規(guī)律給小鴨排好隊。幼兒分組操作，教師指導第一組：為小狗制作花環(huán)；第二組：掛燈籠第三組：給小鴨子排好隊請幼兒講述自己的操作結(jié)果。四、分享快樂，結(jié)束活動。師：小鴨能夠回到家里第一要感謝小狗，第二感謝小朋友，小狗覺得自己幫助了小鴨，心里很高興，你們高興嗎？讓我們一起跳起來吧！延伸：將幼兒的操作材料布置到主題墻上，進一步感受物體的排列規(guī)律。幼兒園中班數(shù)學活動：我身上的數(shù)字 時間:20150420作者:吳老師 閱讀:3次活動目標：通過說說、數(shù)數(shù)理解６以內(nèi)數(shù)的實際意義；激發(fā)對自我的認同及喜愛之情?；顒訙蕚洌河涗浛ɑ顒又仉y點：理解６以內(nèi)數(shù)的實際意義活動過程：意圖：點五官游戲，了解自己的身體。點五官游戲“眼睛眼睛在哪里？”“眼睛眼睛在這里?！保ㄑ劬?，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛）你最喜歡你五官的里的哪一個，為什么？小結(jié)：我們每個人都有五官，每個人的五官都是不一樣的，有的人眼睛大，有的眼睛小，有是招風耳，有的是小鼻子……我們都要喜歡自己的身體。意圖：尋找自己和周圍人身上的數(shù)字，通過操作鞏固6以內(nèi)的數(shù)數(shù)。尋找身上的數(shù)字關(guān)鍵提問：（1）我們身上的五官分別有幾個（二只眼睛，一張嘴巴，一只鼻子，兩個耳朵，兩條眉毛）（2）除了五官，身上還有什么可以用數(shù)字表示？（有5只手指，頭上有3個發(fā)夾，褲子上有2個口袋，衣服上有3顆紐扣……）（3）找找同伴和老師身上的物品用數(shù)字表示。小結(jié)：我們每個人的身上都充滿了數(shù)字，數(shù)數(shù)的時候可以從左往右數(shù)，也可以從右往左數(shù)，還可以從上往下數(shù)，也可以從下往上數(shù)。數(shù)數(shù)的時候一定要按照一定的規(guī)律數(shù)，這樣就不會數(shù)錯啦。每人一張記錄卡，記錄圖片中的數(shù)字，可以用點來表示?！斑@是剛進幼兒園的一位小妹妹，請哥哥姐姐們幫她數(shù)數(shù)身上的東西，并用點填寫在表格里”作品展示，共同驗證。意圖：通過數(shù)字對應游戲，感受數(shù)字游戲的快樂游戲規(guī)則：每個人身上都貼有一個6以內(nèi)的數(shù)字，當ppt中展示出來的是3個橘子，那么貼有數(shù)字3的小朋友馬上站到最前面，成功的可以獲得一顆五角星。結(jié)束語：我們把這個游戲一會兒交給班級里其他的小朋友吧。幼兒園中班數(shù)學教案：圖形聯(lián)想 時間:20150416作者:好老師 閱讀:4次設計意圖：圖形在孩子們現(xiàn)實生活中到處可見，世界上各種物體都是由各種形狀和它們的變體而構(gòu)成。小班的時候，孩子們就認識了圓形、三角形和正方形、長方形。當我們把各種圖形展現(xiàn)在孩子們面前時，他們就能自發(fā)的用稚氣的小手拼出很多物體，為了滿足孩子們強烈的探索欲和求知欲，特設計這一活動，旨在讓幼兒更好地掌握圖形的基本特征，發(fā)展他們的想象力、動手能力和語言表達能力。活動目標：鞏固對已經(jīng)學過的圓形、正方形、長方形、三角形、半圓形、梯形和橢圓形的認識。在了解這幾種圖形基本特征的基礎上，能創(chuàng)造性地進行圖形的組合拼搭。鼓勵幼兒大膽想象，發(fā)展他們的動手操作能力、想象力和思維能力?；顒訙蕚洌河脧U舊的彩色紙片剪成的圓形、正方形、長方形、三角形、半圓形、梯形和橢圓形圖片若干，幼兒人手一套圖片、膠水、白紙 活動過程：（一）復習對圖形的認識出示各種圖形，提問：這是什么圖形？小朋友回答后，貼到黑板上，教師有意識的把出示的圖形組合成一副畫面，讓幼兒觀察。現(xiàn)在老師變成了一個魔術(shù)師，把圖形組合成了一個太陽、一座房子、一個蘑菇等圖形。（二）鞏固對圖形的認識⒈點擊房子。引導幼兒觀察。提問：這是什么？它是由哪些圖形拼成的？⒉點擊小雞、太陽、房子、蘑菇方法同上。（三）運用圖形自由拼搭物體老師想把這幅圖片送給我們的小朋友們，你們喜歡嗎？你們想不想像老師一樣也做一名魔術(shù)師，用圖形組合成一幅圖片或者一件物品，送給你們最親最愛的人 ？幼兒自由拼物體，鼓勵幼兒大膽想象，和老師拼的不一樣。（四）運用物體組合畫面演示多媒體課件[其內(nèi)容在拼物體的基礎上，把物體組合成畫面。]出示畫面 ⑴提問：這幅畫是由哪些物體拼成的？⑵老師鼓勵幼兒用自己的理解把這幅畫編成故事講述。幼兒用手中的圖形自由組合畫面，鼓勵幼兒勇敢地、大膽地、毫無顧慮地按自己的想法去組合物品或者畫面，送給最親最愛的人。請個別有代表性的幼兒拿作品到前面，讓他說出他拼的圖片是由哪些圖形組成的，并把制作理由講給大家聽。教師積極評價，活動結(jié)束。第三篇：幼兒園中班數(shù)學教案《學習15的數(shù)字》教學對象：中班：—5的數(shù)字。—5數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。，認識數(shù)字的形狀，為書寫作準備。，提高學習數(shù)學的興趣，養(yǎng)成認真、細致的良好學習習慣。、小花、鉛筆、雪花片等物品?！东I給愛麗絲》。三．活動過程1．活動導入部分：（1）老師說：小朋友們，早上好！今天天氣很好，大家和老師一起坐火車去旅行吧?。?）放輕音樂，老師走在前面和幼兒一起跟著音樂走線，并配以手位變換。（1）當音樂停止后，老師說：火車到站了，小朋友們，請大家坐在原地上，現(xiàn)在把你們的小手伸出來，和老師一起做手指游戲。伸出你的雙手，一只手變成了小猴子，一只手變成了鱷魚。（邊說邊示范）《猴子與鱷魚》五只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，啊嗚，啊嗚，啊嗚！四只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，啊嗚，啊嗚，啊嗚！三只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，啊嗚，啊嗚，啊嗚！兩只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，啊嗚，啊嗚，啊嗚！一只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，啊嗚，啊嗚，啊嗚！老師說：下面老師開始做工作，請小朋友們認真看?；静僮鳎海?）取工作毯擺放好。（2）取出3塊砂紙數(shù)字卡（3），按順序翻過來放在地毯上。（3）將“1”翻正，老師用左手壓住砂紙數(shù)字板的左下角，右手的中指和食指按照數(shù)字的正確寫法在砂紙數(shù)字板上輕描，同時清晰地說出數(shù)字的名稱。然后請幼兒輕描砂紙數(shù)字并說出數(shù)字的名稱。（4）用同樣的方法練習“2”“3”，豎放于地毯左上角。（5）請幼兒取1個一樣的東西，2個一樣的東西，3個一樣的東西，然后配對擺放。每擺放一個物品時，要清晰地讀出數(shù)量。（6）根據(jù)孩子們的實際情況進行剩余兩個5的學習。（7）工作完成后，請幼兒把取到的工作依次歸位。老師說：今天的收獲可真多呀，老師和小朋友們一起認識了5這五個可愛的新朋友，我們也到休息的時候了，讓我們重新坐上火車，尋找下一個好玩的地方吧。說完老師帶領(lǐng)小朋友走出教室去戶外活動。四．活動延伸老師可帶領(lǐng)幼兒一起自制砂紙數(shù)字板第四篇：幼兒園中班數(shù)學教案幼兒園中班數(shù)學教案：5以內(nèi)的相鄰數(shù)活動目的：用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。理解并能說出相1或少1的關(guān)系。發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的活性靈。活動重點：知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)?；顒与y點：理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系?；顒訙蕚洌荷直尘皥D，6張蘑菇房子圖片。1－6的大點卡和數(shù)卡一套。小猴、小熊頭飾各一個和老虎的圖片一張幼兒數(shù)學操作板1個/人，1－6的點卡一套/人。標有1