幼兒園大班數(shù)學序數(shù)教案三篇(編輯修改稿)
2024-12-04 22:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 程 發(fā)放《》，幼兒人手一本?！ 〖w活動 (1)按數(shù)拍手?！ 拔覀儊砺爺?shù)拍手，我報幾你們就拍幾下。” (2)認識序數(shù)?！ ±蠋熢谕队皟x上出示書畫面?！坝袔讖埿∫巫樱巫由嫌袔讉€小朋友?第幾張椅子是空著的?我們按順序說說空著的小椅子的位置?！苯處熓种傅谌龔埧找巫?。“這是第幾張空椅子?誰會用一個數(shù)字來表示這張小椅子的位置?”“你在這里寫上‘3’表示什么意思呢?”“我們平時還可以用‘3’來表示什么?”“現(xiàn)在你知道數(shù)字有幾個用處了嗎?”(表示物體的位置，表示物體的數(shù)量。) “能在每張空椅子上都寫上一個數(shù)字來表示它們的位置嗎?”老師蓋著第三第六第九張空椅子?！罢l能說說，哪幾張椅子不見了?你又是怎么發(fā)現(xiàn)的呢?誰幫助你一看就知道第幾張椅子不見了?” 分組活動。 數(shù)數(shù)第幾張椅子是空的。 “說說范樣上每張椅子的位置，看看第幾張椅子沒人來，是空的，請你把能表示空椅子位置的數(shù)字寫在書上，邊做邊講，第幾張椅子是空的，做完后說說哪幾張椅子是空的?！薄 〗處熝不刂笇АＦ?以內(nèi)的序數(shù)》 活動目標 使幼兒初步認識序數(shù)的含義，會用點數(shù)的方法確定物體的排序順序?！ 牟煌较虼_定物體的排列順序?！ ∨囵B(yǎng)幼兒分析問題、解決問題的能力，訓練幼兒的逆向思維。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 教學重點、難點 重點：學習從左到右，確認物體的排列次序 難點：從左到右，從下到上的兩個方向同時排列物體的次序的綜合練習，將學習
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