幼兒園大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)鐘表教案5篇(編輯修改稿)
2024-12-07 03:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們可以請(qǐng)時(shí)鐘幫忙，提醒我們做好每天該做的事情，按時(shí)起床、準(zhǔn)時(shí)睡覺。讓我們一起做一個(gè)守時(shí)的好寶寶吧！ 【活動(dòng)目的】 通過觀察及幼兒自身的嘗試活動(dòng)來認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，初步了解時(shí)針、分針之間的關(guān)系，掌握整點(diǎn)、半點(diǎn)并知道其規(guī)律，結(jié)合日常生活理解時(shí)鐘的用途?！ ∨囵B(yǎng)觀察力、思維力、動(dòng)手能力及大膽嘗試精神?！ 〗逃變好刻鞙?zhǔn)時(shí)來園，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 培養(yǎng)愛科學(xué)的意識(shí)和激發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)人民的情感?！ 净顒?dòng)準(zhǔn)備】 創(chuàng)設(shè)”鐘表展覽館”的教學(xué)環(huán)境?！ ∪耸忠恢豢梢該軇?dòng)的小時(shí)鐘。 反映幼兒一日生活內(nèi)容的圖片（起床、上學(xué)、午飯、午睡等），時(shí)鐘演變過程圖片?！ 】梢杂脕碜灾歧娒娴挠嘘P(guān)材料（如長(zhǎng)短針、1~12的數(shù)字、各種形狀和造型的硬板紙或吹塑紙若干）?！ 净顒?dòng)過程】 一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)幼兒嘗試欲 望邊聽”在鐘表店”里的音樂，邊把幼兒帶進(jìn)”鐘表展覽館”，引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的鐘表，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?！ 煟赫?qǐng)小朋友仔細(xì)看看、找找、比比這些鐘表有什么地方是相同的？再想想，工人叔叔和阿姨為什么要設(shè)計(jì)、制造這些鐘表？ 二、觀察活動(dòng)通過觀察活動(dòng)比較鐘表上時(shí)針、分針的不同，認(rèn)識(shí)12個(gè)數(shù)字以及數(shù)字的排列位置?！ √釂枺骸 ∶恐荤娒嫔隙加惺裁矗浚ǔ鍪?只不同形狀的時(shí)鐘，幼兒找出鐘面上都有兩根針和1~12的數(shù)字） 比比看，兩根針什么地方不一樣？（長(zhǎng)短、粗細(xì)之分）它們的名稱叫什么？（了解時(shí)針、分針的名稱）鐘面上的數(shù)字排列位置是怎樣的？（認(rèn)識(shí)典型的幾個(gè)數(shù)字位置16） 三、幼兒第一次嘗試活動(dòng)讓幼兒理解并掌握分針、時(shí)針與數(shù)字的關(guān)系（幼兒人手一只時(shí)鐘） 提問： 請(qǐng)小朋友看一看鐘面上時(shí)針和分針都指在哪一個(gè)數(shù)字上？（12上） 請(qǐng)小朋友把時(shí)針從12撥到1上，看一看分針有什么變化？（分針從12走一圈又回到12） 小朋友自己撥鐘試一試，然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?！ 〉贸鼋Y(jié)論：當(dāng)時(shí)針走一個(gè)數(shù)字（一格），分針就要走12個(gè)數(shù)字（一圈），這就是一小時(shí)。 四、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)，尋找和發(fā)現(xiàn)它們之間的規(guī)律。建立正確概念 教師操作演示：一只鐘兩根針都指在12上；一只鐘時(shí)針撥到1上，分針撥到12上；另一只鐘時(shí)針撥到12和l的中間，分針撥到6上。 提問： ?、偃荤娪惺裁吹胤讲灰粯樱克鼈兎謩e代表幾點(diǎn)鐘？ ?、谡c(diǎn)時(shí)，分針總是指在哪里？半點(diǎn)時(shí)，分針指在哪里？ ?、巯胍幌?，2點(diǎn)整時(shí)，時(shí)針應(yīng)在哪個(gè)數(shù)字上，分針應(yīng)在哪個(gè)數(shù)字上？1點(diǎn)半時(shí)，時(shí)針指在哪里？分針應(yīng)在哪個(gè)數(shù)字上？ 老師歸納：整點(diǎn)時(shí)，時(shí)針指在一個(gè)數(shù)字上，分針總是指在12上；半點(diǎn)時(shí)，時(shí)針指在兩個(gè)數(shù)字的中間，分針指在6上?！ ⌒∨笥训诙螄L試練習(xí)： ①、半點(diǎn)； ?、诮Y(jié)合日常生活圖片撥出整點(diǎn)、半點(diǎn)，小組中的幼兒互相檢查準(zhǔn)確與否，并說一說時(shí)針、分針指向的數(shù)字?！ ∥?、教師總結(jié)時(shí)鐘的有關(guān)知識(shí)內(nèi)容 六、幫助幼兒理解時(shí)鐘的功能，重點(diǎn)說明時(shí)鐘與人類生活的關(guān)系 提問：小朋友，你們家里有鐘嗎？你還在什么地方看見過鐘？為什么那么多的地方都要用到鐘呢？（啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)或看圖片來說出鐘的用途） 教師歸納：時(shí)鐘和手表都是計(jì)時(shí)工具，它可以告訴人們，現(xiàn)在
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