幼兒園大班數(shù)學(xué)教案8篇-(編輯修改稿)
2025-04-05 21:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】
思考：人行紅綠燈跳動的數(shù)字不一樣和我們過馬路有關(guān)系嗎?
模擬過馬路(兩名幼兒先后模擬過馬路，其余幼兒倒著數(shù))。
說說各自的發(fā)現(xiàn)：這里的數(shù)字是倒數(shù)的，數(shù)字越來越小，時(shí)間越來越短
體會綠燈上的數(shù)字告訴我們，時(shí)間越長過馬路越安全，時(shí)間越短，過馬路越危險(xiǎn)。有了倒計(jì)時(shí)，我們過馬路就更加方便、安全了。
綠燈上的數(shù)字是怎么變化的?(了解用倒著數(shù)的方法發(fā)現(xiàn)數(shù)字是由大到小表示時(shí)間由多到少的變化)
二、尋找生活中的倒計(jì)時(shí)
說說生活中的倒計(jì)時(shí)現(xiàn)象。
教師依次出示照片，了解在我們的生活中有很多倒計(jì)時(shí)現(xiàn)象。
進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)在使用倒計(jì)時(shí)時(shí)，有的倒計(jì)時(shí)用秒(奧運(yùn)會開幕式、火箭發(fā)射等)，有的倒計(jì)時(shí)用分(電扇、微波爐、電熱毯)，有的倒計(jì)時(shí)用天(世博會)。
三、嘗試計(jì)算倒計(jì)時(shí)
激發(fā)幼兒計(jì)算倒計(jì)時(shí)的愿望：6月9號，我們要過端午節(jié)了，讓我們一起來做個(gè)端午節(jié)倒計(jì)時(shí)牌吧。
思考：今天是幾月幾號?除了要找到今天的日期，還要找到哪個(gè)日期?
交流采取計(jì)算倒計(jì)時(shí)的方法，如：順著數(shù)。兩個(gè)兩個(gè)數(shù)。倒著數(shù)。端午節(jié)的那天不算進(jìn)去等。
發(fā)現(xiàn)有了端午節(jié)倒計(jì)時(shí)，讓我們很清楚地知道今天離端午節(jié)還有9天，可以在這一段時(shí)間里為端午節(jié)活動做準(zhǔn)備。
延伸：
為最近的其他節(jié)日做倒計(jì)時(shí)牌。
為離園做倒計(jì)時(shí)牌。
比較高矮
活動目標(biāo)
教會幼兒區(qū)別高矮，初步掌握高矮的相對關(guān)系。
教幼兒一些簡單的比較方法，發(fā)展幼兒觀察、比較、判斷能力。
活動準(zhǔn)備
課件數(shù)學(xué)：33比較概念 34比較概念 35比較概念
日常生活中能比較高矮的實(shí)物若干
活動過程
一、教幼兒區(qū)別高矮和一樣高
：33比較概念
讓幼兒通過觀察比較，找出圖畫物體的不同點(diǎn)：
兩棟樓房，一棟樓房高，一棟樓房矮。
兩座房子，一座房子高，一座房子矮。
兩個(gè)廚子，一個(gè)廚子高，一個(gè)廚子矮。
兩個(gè)梯子，一個(gè)梯子高，一個(gè)梯子矮。
，讓幼兒比一比，誰高誰矮，還是一樣高。
，還是一樣高，
再請全體幼兒互相比比，誰高誰矮，還是一樣高。
。
二、教幼兒一些比較高矮的方法
，矮的站在凳子上，
前面用一塊布遮住，讓幼兒判斷，誰高誰矮。
當(dāng)幼兒發(fā)生錯(cuò)覺時(shí)，揭開謎底，并告訴幼兒比較高矮時(shí)要把物體放在同一高度
：34比較概念
讓幼兒判斷物體最高、最矮。
三棟樓，哪棟樓最高?哪棟樓最矮?
三棵樹，哪棵樹最高?哪棵樹最矮?
：35比較概念
看一看圖片上有誰?
公雞，狗，長頸鹿，貓，小雞。
比一比它們誰最高?誰最矮?
誰比誰高?誰比誰矮?
三、告訴幼兒簡單的高矮的相對關(guān)系
，
再讓高的小朋友跟老師比較，
讓矮的跟更矮的小朋友比較，
使幼兒知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老師比是矮的，
矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。
告訴幼兒單獨(dú)的某樣?xùn)|西是不能定高矮的，要看它跟什么比較。
，再請一個(gè)幼兒為他們從高到矮排隊(duì)，
并說出誰高誰矮，誰比誰高，誰比誰矮。
四、幼兒實(shí)踐操作
請每個(gè)幼兒依次畫高矮不同的三棵樹(或三棟樓等)。
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