小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文小馬過(guò)河原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，老師這里有4個(gè)句子，請(qǐng)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？帶有問(wèn)號(hào)的句子，應(yīng)該怎樣讀好呢？（讀出疑問(wèn)的’語(yǔ)氣，是的在讀時(shí)把語(yǔ)調(diào)抬高些） 現(xiàn)在你能把這些句子讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣嗎？自己先讀讀吧！你喜歡哪句就讀哪句！ 生展示：誰(shuí)來(lái)評(píng)評(píng)他讀得怎樣？ （2）同學(xué)們讀得很認(rèn)真，把疑問(wèn)的語(yǔ)氣都讀出來(lái)了，老師這里還有2句帶有感嘆號(hào)的句子，你們能讀好嗎？ ?。?）出示：既有問(wèn)號(hào)又有感嘆號(hào)的句子，看誰(shuí)讀得好！大家先自己讀讀。誰(shuí)愿意來(lái)讀？ 二、新課 現(xiàn)在回到課文，告訴老師這篇課文一共有幾個(gè)自然段？ 你們的預(yù)習(xí)工作做的真好。剛才我們讀了這個(gè)故事，現(xiàn)在老師請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事，我們可以邊聽(tīng)、邊看，還要邊思考：小馬過(guò)河的時(shí)候發(fā)生了什么事情？都遇到了誰(shuí)呢？【出示課件】就讓我們聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧！ 故事聽(tīng)完了，這篇課文到底講了一個(gè)什么故事？小馬為什么要過(guò)河呢？我們一起來(lái)讀讀第二自然然段?！境鍪鞠嚓P(guān)句子】 ?。?）（要幫媽媽做事；要到磨房去；小馬要幫媽媽把麥子馱到磨房去。） 這個(gè)做就是今天我們要求會(huì)寫的第一個(gè)生子，觀察這個(gè)字，做是個(gè)什么結(jié)構(gòu)的字？我怎樣記這個(gè)字？（同學(xué)們記字的方法真多），在田字格里，怎樣把他寫漂亮呢？P53 你們真是一個(gè)善于觀察的孩子，下面和老師一起書空這個(gè)做字，在寫時(shí)，單人旁寫在左半格，古字寫的窄些偏左半格，口字稍微往上提，反文旁寫在右半格，撇、捺寫得舒展開(kāi)來(lái)！ 小結(jié)
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