小學一年級語文柿子原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:11 本頁面
【文章內容簡介】 喻。 師：誒，張老師有個疑問，小作者明明說的是”我家有棵柿子樹，那為什么有說是掛著小燈籠??？難道樹上可以掛許多小燈籠嗎？（點饑課件，）小朋友，當你看到柿子樹上掛滿了這么多柿子，心情怎樣？對啊，那我們應該用怎樣的語氣去讀呢？（指名讀。男女賽讀。） 指導朗讀第2句 師：同學們看，“樹葉片片落。燈籠盞盞紅，”這說明了什么呢？（點饑課件）是啊，你們想不想吃??？恩，我看見有的小朋友都在咽口水了。那你們來讀讀這一句，看看是不是能讓我聽了以后也咽口水。（分組比賽讀） 指導朗讀第3句。（點饑課件） 師：看！爺爺和小朋友的臉被柿子映的紅彤彤的了，他們的心情會怎樣？誰來帶著這種高興的心情讀讀。指名讀，齊讀。 在音樂的背景下齊讀全文?！ ∽灾骰顒?，背誦課文?！ 煟和瑢W們讀的棒極了！已經超過了張老師，所以每個組都可以吃到一個小柿子?，F在啊，我想請你和你的好朋友一起來背誦這篇課文，比比誰背的最快，最有感情！你們開始下位找好朋友共同學習吧！ 在音樂背景下齊背課文?！ ∥濉W習拓展，仿編兒歌。 引導學生發(fā)揮想象力，說說水果都像什么?！ 煟盒∨笥褌儯锾焓莻€豐收的季節(jié)，那你們知道秋天還能收獲哪些水果嗎？你覺得它像什么呢？（學生邊說，老師邊出示水果實物：香蕉，葡萄，石榴，桃子，桂圓……） 模仿課文第一句，引導學生仿編兒歌?！ 煟捍蠹业南胂罅φ尕S富！說的真好！你們都可以當小詩人了！那你們想不想也象小作者那樣來編兒歌呢？好！那我們就用我們剛才說過的水果來仿編兒歌吧?。ㄍ乐g說指名說）及時表揚，并鼓勵那些能力能力強的孩子編完整的兒歌． 六、結束新課。
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