小學(xué)一年級語文地球媽媽教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 準(zhǔn)備：生字卡片，小黑板 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入新課 1．師：在你的家里，誰最親你？（談到媽媽時，說一說自己的媽媽。） 媽媽都為你做過那些事情？（學(xué)生發(fā)言） 師：是啊，是媽媽給了我們生命，并為我們付出了很多。今天我們要學(xué)習(xí)一篇有關(guān)媽媽的課文，《地球媽媽》?！ ?．大家齊讀課題 師：你們猜一猜課文會寫些什么？地球是誰的媽媽？ 二、初讀課文，認讀生字，整體感知課文 1．教師范讀課文，學(xué)生認真傾聽。想一想地球是誰的媽媽?！ ?．學(xué)生借助漢語拼音認讀課文，提出要求：不能丟字落字，讀準(zhǔn)字音。 3．指名讀課文，糾正字音，互相評價?！ ?．在這篇課文里，還有許多生字朋友，我們一起來認識一下。 5．小黑板出示帶拼音的生字，利用小老師領(lǐng)讀等形式熟悉生字，再去掉拼音，開火車讀。（利用多種形式的讀，使學(xué)生認字的興趣更濃）。 三、朗讀課文，理解課文 1．師：認識了這些生字后，我們讀起課文來，就能讀得更流利。（孩子們學(xué)習(xí)的積極性被調(diào)動起來，就會更主動地讀好。） 2．再通讀全文，了解課文內(nèi)容，說一說地球是誰的媽媽。（小鳥、小魚、小蝦……） 3．讓學(xué)生在課文里找一找，這些小動物都住在哪兒？讀一讀相應(yīng)的句子?！ 。?）在學(xué)生回答的時候，老師在黑板上板畫：半空中的樹杈、池塘里的荷葉、地底下的泥洞、地上的小房子。 ?。?）找學(xué)生把表示動物的生字卡片粘到相應(yīng)的圖旁邊?！ ?．學(xué)生自由讀文，想一想：課文的開頭說“地球媽媽真好，她讓每一個孩子都有一個小小的家”，結(jié)尾又說“她讓所以的孩子共有一個大大的家”， “小小的家”指什么？“大大的家”又指什么？ 交流?！ ?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1