小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文地球媽媽教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 準(zhǔn)備：生字卡片，小黑板 教學(xué)過(guò)程： 一、談話(huà)導(dǎo)入新課 1．師：在你的家里，誰(shuí)最親你？（談到媽媽時(shí)，說(shuō)一說(shuō)自己的媽媽。） 媽媽都為你做過(guò)那些事情？（學(xué)生發(fā)言） 師：是啊，是媽媽給了我們生命，并為我們付出了很多。今天我們要學(xué)習(xí)一篇有關(guān)媽媽的課文，《地球媽媽》?！ ?．大家齊讀課題 師：你們猜一猜課文會(huì)寫(xiě)些什么？地球是誰(shuí)的媽媽?zhuān)俊 《⒊踝x課文，認(rèn)讀生字，整體感知課文 1．教師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)。想一想地球是誰(shuí)的媽媽?！ ?．學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀課文，提出要求：不能丟字落字，讀準(zhǔn)字音?！ ?．指名讀課文，糾正字音，互相評(píng)價(jià)?！ ?．在這篇課文里，還有許多生字朋友，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下?！ ?．小黑板出示帶拼音的生字，利用小老師領(lǐng)讀等形式熟悉生字，再去掉拼音，開(kāi)火車(chē)讀。（利用多種形式的讀，使學(xué)生認(rèn)字的興趣更濃）?！ ∪?、朗讀課文，理解課文 1．師：認(rèn)識(shí)了這些生字后，我們讀起課文來(lái)，就能讀得更流利。（孩子們學(xué)習(xí)的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，就會(huì)更主動(dòng)地讀好。） 2．再通讀全文，了解課文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)地球是誰(shuí)的媽媽。（小鳥(niǎo)、小魚(yú)、小蝦……） 3．讓學(xué)生在課文里找一找，這些小動(dòng)物都住在哪兒？讀一讀相應(yīng)的句子?！ 。?）在學(xué)生回答的時(shí)候，老師在黑板上板畫(huà)：半空中的樹(shù)杈、池塘里的荷葉、地底下的泥洞、地上的小房子?！ 。?）找學(xué)生把表示動(dòng)物的生字卡片粘到相應(yīng)的圖旁邊?！ ?．學(xué)生自由讀文，想一想：課文的開(kāi)頭說(shuō)“地球媽媽真好，她讓每一個(gè)孩子都有一個(gè)小小的家”，結(jié)尾又說(shuō)“她讓所以的孩子共有一個(gè)大大的家”， “小小的家”指什么？“大大的家”又指什么？ 交流?！ ?
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